钢琴即兴伴奏在学前教育工作实践中的作用

一。钢琴即兴伴奏的概念与意义

关于钢琴即兴伴奏的概念,通俗点来说,它就是如同即兴演讲,在毫无准备的情况下,伴奏者现场根据歌曲的风格和内容等,在很短的时间内对歌曲的旋律做出理解,并且在大脑中快速形成和声与音型的配置,随即在钢琴键盘上论文网弹奏出来,弹奏出优美的旋律的同时还渲染了气氛,可以说,要想学好钢琴即兴伴奏,不仅要掌握音乐理论知识和弹奏技巧,还要对和声。视唱等有所了解,这意味着对当今幼儿教学教师在艺术方面要求更高了。钢琴即兴伴奏之所以受到幼儿教育的重视,是因为通过即兴伴奏将音乐完美地展现出来,是能够很好地吸引幼儿和提高幼儿的学习兴趣的,还能唤醒幼儿的艺术细胞。钢琴即兴伴奏在幼儿教育中地位显赫,也凸显了幼儿音乐教育的重要性。著名的幼儿教育界陈鹤琴认为:音乐是儿童生活中的灵魂“。音乐对于幼儿确实具有迷人的魅力,钢琴即兴伴奏也是如此,它不仅对幼儿的音乐教育起着促进作用,而且在幼儿审美教育和艺术教育中发挥着重要作用。

二。钢琴即兴伴奏在审美教育中的作用

审美教育,也就是美育,是一种发现美。创造美。体现美的教育,是幼儿教育中的重要组成部分。而钢琴即兴伴奏又是促进幼儿审美能力的一种方式。钢琴老师弹奏出优美动人的音乐和不断变化的旋律,幼儿听到这些动人的旋律,是很容易被吸引住的,而且能够凯斯感受和意识到音乐的美,这个过程不仅能够增加幼儿的美学知识,而且能够提高幼儿的审美能力,这就是审美教育。还有,由于音乐是一种声音的艺术,它以和谐。有节奏。富于形象的声音来反映现实生活和思想感情。键盘弹奏出来的音乐的力量是不可估量的,它能够推动幼儿心底的波澜,奋发向上,也可以使幼儿在湖光山色的音响中陶醉。

三。钢琴即兴伴奏在艺术教育中的作用

钢琴即兴伴奏之所以在艺术教育中也占据着重要地位,是因为即兴伴奏所弹出的音乐内容多样,旋律也各有秋千。优美的旋律使人感到愉快舒畅,雄壮的歌声使人精神振奋。音乐是声音的艺术,又是最能影响人的情绪的一种艺术。它有着悦耳的音响,动人的旋律,是最容易吸引孩子并为孩子所喜爱的。钢琴即兴伴奏作为音乐教育的一部分,它不同于一般的说教,它是以表达一定思想情感的和谐的乐音影响着孩子的情绪和情操,对于孩子的性格形成和品德培养起着潜移默化的作用,更是影响着孩子的智力发展。再者,钢琴即兴伴奏有着动听的旋律和触及人的内心情感的魅力,容易引起孩子的喜悦,在音乐活动中,孩子在感受音乐艺术美的同时,渗透。凝集在即兴伴奏中的思想感情美和道德情操美也能为孩子所感受,对孩子起着陶冶教育作用。这些感受都是在愉快的音乐活动中潜移默化地影响着孩子。日本音乐教育家铃木镇一先生就主张:如果进行音乐教育,就应该从孩子出生之日起,让他听最美的音乐。“他很重视婴幼儿的内在的能力教育“,他认为,婴幼儿从出生之日起,就在接触周围环境的一切事物中成长,并把那些反复出现的一切事物转化成一种内在的能力。“还有,有的人自幼受到了良好的音乐教育,例如钢琴即兴伴奏教育,他们成年以后,没有从事钢琴伴奏专业的工作,可是他们有很高的音乐艺术修养,音乐艺术伴随他们的一生,成为他们生活中不可缺少的组成部分。因此,我们是可以肯定钢琴即兴伴奏在艺术教育中的作用。

四。钢琴即兴伴奏在音乐教育中的作用

钢琴即兴伴奏有着动听的音响。生动的节奏。鲜明的艺术形象和情绪特点,是一门善于抒发和激励人的感情的艺术。而幼儿园的孩子是很活泼好动的,其思维丰富,感情多变,很容易受到外界环境的影响,其情绪也是变幻无常的。但正是幼儿这种好动多变的性格,与钢琴即兴伴奏教育有着相互吻合的特征,孩子的“多变与钢琴即兴伴奏的“即兴是相互吻合的。

在自然界中,百花盛开,树木成材,都有个适时的播种期,那就是使种子得以生根发芽的恰当时机。幼儿时期开始进行音乐教育,也正是播下音乐种子的良好时机,而钢琴即兴伴奏又是最适合的音乐教育形式。幼儿喜欢即兴伴奏,天真纯朴的感情乐于接受即兴伴奏,这些都是音乐得以生长发育的良好土壤。但是要注意的是,我们不能以培养音乐家为教学目的,因为幼儿的钢琴即兴伴奏教育只是唤醒幼儿的音乐细胞,让孩子们接受更好的音乐教育,促进孩子的全面发展。

五。结语

综上所述,钢琴即兴伴奏成为了幼儿音乐教育的重要内容,它对发展幼儿创造力。陶冶情操。奠定文化艺术修养基础等方面都起着至关重要的作用。之所以选择钢琴即兴伴奏而不是别的教学方式,主要是因为“即兴此特点与幼儿的自由多动的特点相互吻合,恰好满足了幼儿的需要,能够让幼儿以更加自由的方式接受音乐教育,在潜移默化中感染着幼儿,吸引幼儿的同时还唤醒了他们的艺术细胞,这就是当前幼儿教育的任务和目的。通过全文的分析探讨,不仅让我对钢琴即兴伴奏的教学方式更加看好,而且让我意识到当前幼儿艺术教育的重要性。

钢琴即兴伴奏在学前教育工作实践中的作用