GM纪念馆对青少年教育功能的实现

党中央和毛主席在延安工作和战斗了十三个年头,无论在抗日战争时期还是解放战争时期,都留下了宝贵的精神财富。新中国成立以后,延安GM纪念馆也相继建立,是全国建立最早的GM纪念馆之一。而GM纪念馆教育在青少年思想道德素质和爱国主义情操培养方面有其独特的作论文网用。笔者针对GM纪念馆对青少年的教育意义展开论述,希望充分发挥GM纪念馆的教育作用。

一。GM纪念馆对青少年教育的重要性

1。GM纪念馆是青少年进行思想品德教育的重要阵地

党的十七大报告指出:动员社会各方面共同做好青少年思想道德工作,为青少年健康成长创造良好的社会环境。“由此可见,国家对青少年思想道德培养是十分重视的。延安GM纪念馆内丰富的馆藏文物老一辈无产阶级GM家留给我们无声的财富。青少年通过参观延安GM纪念馆不但能接触到丰富的历史知识,而且通过老一辈无产阶级GM家和先驱们鲜活的生动事例,教育广大青少年如何处理奉献与索取,名誉与利益,集体与个人之间的关系,同时培养他们关爱他人,无私奉献,明辨是非的优秀品德,从各个方面对青少年的思想品德进行熏陶。可以说GM纪念馆是学校对青少年进行思想品德教育的最好场所。[1]

2。GM纪念馆能激发青少年的爱国主义情怀

爱国主义是中华民族世代相传的优良传统。把爱国主义教育放在一个十分重要的位置,延安GM纪念馆有许多十分珍贵的GM文物和党史资料,这也为开展爱国主义教育奠定了丰厚的物质基础。而当代青少年对于一些历史事件仅仅停留在历史课本的介绍上,对于延安时期。延安精神等理解比较肤浅。如果去GM纪念馆观摩学习,通过纪念馆讲解员的讲解和对实体文物的参观,使青少年明白今日的幸福生活来之不易,是老一辈无产阶级GM家用生命换来的。通过学习,使他们在心灵上产生了更为强烈的震撼效果,更易被青少年理解和接受,使他们在思想上得到了启迪,树立起了爱祖国,爱人民和爱家乡的基本道德标准,真正达到了爱国主义教育的目的,激发了青少年的爱国主义情怀。

3。GM纪念馆对青少年继承党的优良传统有重要作用

中国党自1921年成立以来,就一直坚持实事求是的工作作风,敢于批评和自我批评,发扬谦虚谨慎。不骄不躁。艰苦奋斗的优良品质。现如今,社会上的一些不良风气也渐渐地传播到了校园,学生之间相互攀比,浪费粮食等现象比比皆是。延安GM纪念馆里陈列着老一辈人使用的物品,这些东西正是党人勤俭节约,。艰苦奋斗的最好的证明,通过瞻仰这些文物,使青少年明白自身的不足,认识到自己的错误,从而继承党艰苦奋斗的优良传统,发扬党的良好作风。因此,GM纪念馆对青少年继承党的优良传统有十分重要的作用。

二。GM纪念馆在青少年教育中的不足

1。GM纪念馆自身宣传力度不够,对青少年缺乏吸引力

在许多发达国家,市民参观博物馆或纪念馆的平均次数达到每人每年3～5次。[2]反观,对学生只重视填鸭“式的知识灌输,那么他们同样对宣教的纪念馆没有兴趣。延安GM纪念馆对青少年观众缺乏吸引力,首先是展览形式太传统,更新速度较慢,主要以静态的图片展示为主,不能适应新生代人群的需求。其次是他自身的宣传力度不够,被动的等待学生来参观学习,很少组织GM纪念馆进校园的活动,没有重视对青少年的教育,也没有专门针对青少年教育的研究队伍,直接导致丧失了青少年群体的关注。最后延安GM纪念馆也没有充分利用互联网这个手段,加强自身的宣传,如果通过网络。报刊等媒体,对纪念馆的工作进行重点宣传,设计一套适合青少年的教育宣传片,相信会引起青少年的关注。

2。学校不够重视对学生进行GM纪念馆的教育

由于应试教育对的长期影响,学校只重视学生分数的提高,对学生的爱国主义教育。GM传统教育也只是停留在说教的简单层面。对于延安的青少年群体来说,生活在这一片热土是多么幸运的事,然而学校却并没有充分发挥延安GM纪念馆对学生的教育作用,只一味对学生进行课本的讲解与学习,很少或者几乎没有组织过学生集体参观GM纪念馆的活动,对GM纪念馆的教育长期处在不重视的状态。

3。家长认为参观GM纪念馆无关紧要

通过笔者对一些家长的访谈得知,大部分家长认为参观GM纪念馆无关紧要,学生在周末或者节假日,大部分有条件的家长会给孩子报一些辅导班。兴趣班。他们和学校一样,重视孩子学习成绩的提高或者培养一些技能,忽视对青少年的爱国主义教育。即使有家长愿意带孩子走进GM纪念馆,也只是单纯的对展品的参观,对馆内的蜡像或者民俗物品的关注大于对书信。历史文物的瞻仰。对于文物所体现的内涵也没有传播给孩子,大多选择拍照留念,购买纪念品等。

三。如何实现GM纪念馆对青少年的教育功能

1。充分挖掘GM纪念馆对青少年的吸引力

GM纪念馆如何利用自身优势,吸引广大的青少年群体自觉走入馆内参观和学习,笔者从以下三个方面进行了分析。

第一:创新陈列内容。丰富展示方式。延安GM纪念馆应该定期对陈列内容进行修改,挖掘GM历史先进人物。典型事件背后的故事,能让青少年在每一次的参观中都有新的收获和体会。撰写适合青少年文化层次的讲解稿,突出趣味性,使讲解通俗易懂,寓教于乐。在向青少年展示的过程中,配上绘声绘色的幻灯片,更加能吸引青少年的注意。

第二:综合应用科技手段,还原历史风貌。延安GM馆虽然也有沙盘模型。蜡像场景,但总体利用科技手段还原历史风貌方面还比较单一和落后。应该不断的引进先进的现代化的展示手段,改变目前比较枯燥和呆板的格局,在这方面,政府应给予财政支持。我们相信在不久的将来,延安GM纪念馆可以做出更加逼真的历史场景,使青少年走进纪念馆可以切身体验那个峥嵘的年代。

第三:充分利用纪念馆官网,发挥红色教育宣传作用。目前纪念馆的网站内容较少,展示手段较单一,所以纪念馆的网站建设需要进一步加强,可以设计适合青少年浏览的内容,与延安市的各个中学的网站链接,潜移默化的达到对青少年的爱国主义教育和GM优良传统的教育目的。

2。GM纪念馆应加强与学校的合作

为了更大程度的发挥纪念馆的教育作用,纪念馆本身不能被动等待学生进入馆内学习,最有效的办法就是加强与学校的合作。首先可以邀请学校组织学生团体参观GM纪念馆,这是纪念馆与学校合作对青少年进行爱国主义教育,GM传统教育的最普遍形式。为了便于青少年观众参观学习,纪念馆可以创新讲解方式,比如让学生自己担任讲解员,使学生参与其中,激发他们的学习兴趣。其次,纪念馆也可以主动走进学校,在一些特殊的节日举办讲座。报告会等,讲解延安时期涌现出来的先进人物,使学生能够感染他们高尚的品格,进而自发的在以后的学习生活中规范自己的行为习惯,自觉向先进人物学习,达到教育的目的。最后,GM纪念馆可以与学校合作举办一些相关的知识竞赛,充分调动他们的学习积极性。通过这些活动方式,让青少年逐步树立起正确的价值观。

3。家长应重视学生的GM纪念馆教育

GM纪念馆教育不光是学校和纪念馆的工作,家长也应该重视对孩子进行纪念馆教育。延安GM纪念馆先后编辑出版了延安GM纪念馆艺术精品选。延安GM史实录等VCD光盘。[3]作为家长,完全可以将这些读物买来给孩子观看,在孩子的周末或者节假日,完全可以抽出一点时间,带孩子走进纪念馆,感受纪念馆。

GM纪念馆对青少年教育功能的实现