网络环境下的大学德育教育

当今时代是互联网大发展的时代,可以说,网络已经改变了世界,改变了人的思维理念,改变了人的生活方式,改变了一切可能改变的事情。网络及其所产生的网络文化不仅冲击着这个高速发展的社会,而且给大学生带来了开放。自由。平等。文明的价值观念,其产生的无穷的魅力也吸引了论文网越来越多的大学生。经笔者调查,当下几乎是100百分号的大学生都接触过网络,其中每天都上网的占16。3百分号,偶尔上网的占70百分号以上,经常能上网的占36。7百分号,没上过网的仅占0。35百分号。从这组数据我们可以看出,网络正成为大学生活不可分割的一部分,也同时能使大学生的大学生活变得丰富多彩。但我们同时也应该清醒的看到,网络是把双刃剑,有积极的方面,也有消极的因素,如由于现在网络技术上的高速发展,给网络监管带来了诸多不便,使一些不法份子有了可乘之机,网络上充斥着黄。赌。毒等丑恶现象一时还难以根治,价值的偏移。道德的缺失。人格的沦落等等这些,在网络上随处可见,可以说,这些都对当代大学生的价值取向和道德水准产生了严重的。不良的影响,正逐渐侵蚀着大学生的工作与生活,使个别大学生迷失自我。放纵不羁,所以,对大学生来说,加强网络德育教育宣传力度,是时不我待的事情。

一。当今网络条件下大学生德育教育的差距与不足

一是网络开放自由的环境给大学生思想上带来的不利因素。由于网络上思想监管的缺失,使西方的自由开放思想弥漫其中,也不乏有各种歪曲。诋毁社会主义的虚假信息和反动宣传,最主要的是近年来,国内外的反华势力正逐步加大对网络信息的控制,他们把网络当成反华反社会主义的主战场,借助聊天论坛。新闻媒介。虚拟网站。聊天社区等网络平台,以多种网络传播的形式,传播西方各种不良思想和反动言论,甚至公开攻击我党的领导和社会主义制度,宣扬西方没落腐朽的生活方式。他??还在网络上制造谣言,诋毁党和国家领导人形象,利用突发的新闻发酵事件,大肆煽动社会的不满言论,迷惑民众的视听,使一些不明真相的群众对党和国家的政策法规产生不满,进而发生大量的群体性事件,这其中我们最不愿意看到的是,我们有个别的大学生也参与其中,丧失了最起码的是非辨别能力。

二是网络上传播的不良信息给大学生思想上带来的巨大冲击。首先,西方国家正在逐步控制网络宣传。网络是一个边界开放的世界,西方国家现在主要就是通过网络来传递他们的思想,兜售他们的价值观念,他们充分认识到网络对当今社会思想的控制力越来越巨大,网络力量的空前强大,使他们从前无法做到的事情,都变得容易实现了,比如说在多个国家发生的颜色GM“,就是西方少数国家利用网络传播技术,蛊惑民众对政府的不满思想,煽动不明真相的民众,非法聚集攻击政府,最终真的实现了推翻政府的目的,所以从中我们更可以看出,网络的力量是多么的巨大。其次,大学生受网络思想冲击日益加重。随着网络的普及,大学生上网已成为普遍现象,一些大学生不自觉得受网络信息影响,思想观念和理想信念也随之动摇和改变,有的大学生崇尚西方式开放自由主义。虚无主义,有的大学生日益趋向于唯利思想。利已主义,最终导致缺乏社会责任感和认同感,思想上产生的偏差和空虚,有的甚至滑向了犯罪的边缘。

二。开展网络环境下德育教育的优势

一是拓展了德育教育的平台和渠道。网络的普及,将学校。家族和社会的德育教育连为一体,逐步形成了共育的德育教育氛围,在教育上形成了巨大的合力作用,尤其是网络开放式的教育模式,非常方便的给大学生接受教育的机会,现在网络课堂。网络传媒。网络论坛等传播媒介的广泛应用,使德育教育也找到了网络上的主阵地,这些网络教育平台不仅极大的扩大了教育的空间和维度,也方便各种教育信息和资源的存储与管理,高速的数据传输系统,使教育信息的极速传播得到了绝对性的优势,增强了教育受众的数量,体现了教育的交互性。时效性和针对性。

二是让德育教育落地生根。网络的特点就是传输的快捷性。信息的平等性和受众的共享性,它突破了传统教育在时间和空间上的陈旧模式,可以以任何一个终端平台得到随时想得到的信息和知识,又可随时随地的接受想要的教育,打破了从前教育上的一切约束和枷锁,真正给了大众平等接受教育的机会,所以,网络教育的这些优势,给了德育教育一个广阔的平台和空间,使德育教育的优势作用进一步的发挥出来,使以德育教育为正面教育的网络教育体系充分展示到大众面前,从而得到迅速。广泛的传播,而使教育深入人心。落地生根。

三。对新时期怎样开展网络德育教育的几点意见

一是在网络上建设思想政治教育综合平台。这是做好网络传播思想政治教育工作的基础,应通过对网络上现有的教育网站的整合,把所有的网络思想政治工作系统的有机结合在一起,增强网络正能量的力量,把握正确的方向导向,促进大学生成长成才。

二是开展大学生网络自我教育。自我管理活动。充分发挥大学生网上信息员的骨干带头作用,定期组织大学生网络信息员对网络信息进行监督和审查,及时处理不良信息,合理制定大学生上网公约,引导大学生在网络上严格自律,自我管理和约束。

三是建立网络师生思想交流平台。平时,在大学里,除了主抓德育教育的教师,别的教师和学生交流德育思想的时间很少,原因主要是一般师生在学习的正课时间都很忙,而下班后,由于时间和空间的约束,也不可能师生随时进行思想的碰撞和交流,而网络打破了时间和空间的限制,给师生们一个充分交流思想和展示自我的平台,使师生们的德育教育可以随时随地的实现。

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