校外教育中音乐教育现状及对策探讨

素质教育的呼声已经存在很多年,随着改革开放的发展,教育领域也面临着重大改革,而校外音乐教育的改革则更加重要,少年宫,本来应该在少年儿童的业余时间内发挥重要作用,但长期以来,也受到应试教育“的冲击,失去了本来的教育职能。少年宫必须向素质教育发展,实现论文网本身教育职能,在提高全民素质。培养高质量音乐人才方面发挥重要作用。依据实际情况,努力推进素质教育,才能逐步扭转基础音乐教育薄弱的现状,使少年宫展现自身旺盛的生命力,促进校外艺术教育的发展。

一。校外音乐课程资源内容

校外音乐课程资源是在校内音乐课程资源的基础上提出的,主要内容有家庭音乐课程资源和社区音乐课程资源。

(一)家庭资源

在学生的成长过程中,大部分时间都在家庭当中,所以,家庭音乐教育在音乐教育当中具有重要影响。家庭音乐课程资源主要有:具有音乐专长的家长。有着浓厚音乐氛围的家庭环境。音乐书籍。音乐杂志。音像资料。音乐器材。音乐活动等。家庭中的这些资源,都可以在音乐教育方面发挥一定的作用,假如能够得到学生的合理利用,则会促进学生音乐能力的提高。

(二)社区资源

主要内容有人力资源和物质资源。人力资源包括:不同层次的音乐教育人员。从事文艺工作的演员。文化馆工作人员。离退休专业文艺工作者。民间音乐艺人。爱好音乐人员等。物质资源包括:文化艺术馆。礼堂。电影院。音乐厅等。另外还有,各种形式的文艺演出。民间歌舞。戏曲等也属于音乐课程资源。在社区音乐课程资源中,包含着多种多样的音乐知识和技术。方法等因素,这些资源都需要教师和学生共同努力开发,才能发挥其重要作用。开发音乐课程资源在音乐课程改革中具有重要地位,与校内音乐课程资源对比,校外音乐课程资源具有多种优势,如社会化。生活化。开放性。互动性等。不但可以补充校内音乐课程资源的不足,而且可以发展学生的个性,同时,在转变教育教学模式。推行新课程改革方面具有极大的支持作用。

二。校外音乐教育策略研究

(一)大力开展基本学科教育

培养学生的音乐能力,要从多个方面进行培养,如音乐理论知识。音乐史。音乐美学。民族民间音乐等,不但要进行专业培训,而且还应重视音乐基本学科的教育,如基础乐理。视唱练耳等。通过这些音乐基本学科的练习,可以提高学生音乐感知力和鉴赏水平,有利于学生理解音乐能力的发展,可以充分训练学生的乐感。听觉和乐思。

(二)进行各种研究研讨活动,

广泛开展经验交流活动,使音乐教师的知识结构得到改善,利用公开课观摩活动,促使教师研究最新教学方法,做到这些,才能消除应试教育“的影响,使教师不但具有熟练的专业技术,而且可以推行素质教育。

(三)杜绝商业性的比赛

高水平的演出和比赛,对音乐教学具有积极影响,但同时也会使不同专业之间开展不良竞争,一是为了在演出和比赛中取得好成绩,而不得不进行大量的加班,使原来正常的教学秩序受到了影响,不利于学生素质的提高,为了迎合大众需要,只掌握一些音乐皮毛;二为了参加各种演出和比赛,在学业上只能应付,导致浪费了大量的学习时间。所以可以在充分准备的前提下,举办水平较高的专业演出,使其对学生的学习产生促进作用。

(四)秉承教育宗旨

随着经济改革的不断发展,社会各个领域都把精力放在经济效益方面,而中国要在世界立足,大力发展经济是正确的。但作为教育部门来说,应该认识到知识的效益,发展社会效益,再顾及经济效益。但在一些学校中,为了满足学生的要求,在制订教学计划时,规定教学目标只是几首歌和几支曲子,不能体现素质教育的内涵,使教书育人“只能伦为一种形式。这种教学模式,虽然取得了经济效益,但却失去了教育机构的存在意义。

(五)开展素质教育的宣传

当前,的适龄儿童教育中,发挥主要作用的常常是家长,这种现象在校外音乐教育中表现得更加突出。孩子进入哪一个专业学习。具体应该学什么,都是由家长来决定,每个音乐教师都遇到过这样的家长,在孩子入学时,家长会问:我的孩子能够达到什么水平?能不能象某一个人一样?教育工作者都知道,并不能用程度来衡量一个人的素质,更不能将某一个人作为标准。程度更不能表示知识含量,因此,要想在音乐教育中推行素质教育,则需为其创造一个广阔的发展环境,使每一个人都能体会到,得到大家的认同,大家共同推广,家长具有关键性作用,一定要引起教育部门的高度重视。

三。结语

在的教育改革中,素质教育是一项重要内容,校外艺术教育长期受应试教育“模式的影响,怎样才能消除这种影响,保证艺术教育的健康发展,是每名音乐教师应该认真思考的问题。给孩子们创造一个宽广的发展空间,在快乐成长中发展成为一名优秀的艺术人才,是每名艺术工作者的希望,希望孩子们能够在艺术的海洋中自由徜徉,通过艺术教育,形成健康人格和个性,为祖国发展贡献自己的力量。

校外教育中音乐教育现状及对策探讨