激发学生兴趣愉快接受教育

前言

当前,初中英语教学过程中,教师要转变以往的教学理念,多开展一些丰富多彩的教学活动,吸引学生的注意力,充分调动学生学习兴趣,使学生进入最佳的学习状态,由被动学习转变为主动学习,同时,运用情境表演教学,引导学生扮演课本中的角色,发挥出学生的主论文网观能动性,有利于培养学生学习兴趣,从而取得良好的教学效果。

1开展多种教学活动,激发学生学习兴趣

目前,初中英语教学中,教师要积极开展多种教学活动,如:英语演讲比赛。讲英语故事。练习英语对话等,创设良好的教学环境,形成活跃的教学氛围,使英语教学内容不再乏味枯燥,有利于激发学生学习兴趣,进而乐于接受教育,以便于学生更好地学习和理解英语知识点,学生在教学活动,使英语口语能力得到锻炼,逐步提高学生的英语水平。因此,开展多种形式的教学活动是十分重要的。

例如:在学习Doyouhaveasoccerball“一课时,教师要根据学生的兴趣点,设计趣味性的教学活动,使学生对英语知识产生学习兴趣,调动学生学习热情,使学生置身于愉快的学习环境中,深入理解英语单词的用法和含义,灵活运用英语语法,学生在兴趣的驱使下积极主动参与到教学活动中,全面了解不同单词的不同用法,引导学习将英语单词变成绕口令,并将英语单词连接成句子,使学生牢记英语知识,准确区分相近的英语单词,而且,明确每个单词的用法,从而提高学生学习效率。

2构建和谐平等的师生关系,引导学生愉快地接受教育

学生在学习的过程中离不开教师的引导,在日常的英语教学中教师要注重构建和谐平等的师生关系,时刻注意自己的一言一行,成为学生学习的榜样,同时,多与学生互动的交流,全面了解学生的学习状态和学习情况,帮助学习解决遇到的困惑,逐步增强师生之间的沟通和交流,合理引导学生学习英语知识,多给予学生一些鼓励,使学生有信心学习英语知识,不断得到教师的关怀,进而产生学习的动力,逐渐对英语知识感兴趣,愉快地接受教育,不断提高学生的学习能力。这充分体现构建和谐平等的师生关系是非常重要的,平等对待每一位学生,解决学生在学习过程中遇到的困难,使学生摆脱不良的学习情绪,并认真倾听学生的想法和见解,有利于构建和谐平等的师生关系,从而提高英语教学质量。

3?用情境表演教学法,激发学生学习兴趣

初中英语教学中教师通过运用情境表演教学法,创新了传统的教学模式,弥补以往教学的不足,结合英语教学内容,组织学生用英语表演情景剧,调动学生学习的主动性,学生可以自主设计表演内容,突出了学生的主体地位,使学生主动探究学习英语知识,全面掌握英语知识点,自主编排表演剧本,学生在表演的过程中,巩固了之前所学的英语知识,激发学生学习兴趣,全身心投入到表演中,不断提高学生英语水平。

例如:在学习DoyouWanttogotomovie?“一课时,运用情境表演教学法,引导学生用英语进行表演,使学生更加清楚新课内容的重点和难点,有利于调动学生学习兴趣,对于学生优异的表现,要给予学生鼓励和赞扬,逐步增强学生学习的自信,使学生学会灵活运用英语知识,有效提高学生的英语应用能力,从而取得预期的教学效果。

4运用多媒体创设逼真的教学情境,调动学生学习兴趣

在以往的英语教学中教师过于注重学生的考试成绩,忽视培养学生学习兴趣,所采用的教学方法比较陈旧,难以激发学生学习热情,致使学生长期处于被动学习的状态,形成沉闷的教学氛围,使学生不能很好地学习英语知识。针对这一教学现状,教师要与时俱进积极运用多媒体技术辅助英语教学,创设逼真的教学情景,展示出生动立体的教学内容,带给学生直观的感受,充分调动学生学习兴趣,驱使学生产生强烈的求知欲望,使学生轻松学习英语知识,加深对英语知识的印象,全面掌握英语教学内容的重点。因此,运用多媒体是非常重要的,有利于加快教学进度,培养学生学习兴趣。

例如:在学习Whattimedoyougotoschool?“一课时,教师结合新课内容,设计出内容丰富的教学视频,使英语知识形象化。立体化,将复杂的教学内容简单化,以便于学生快速理解英语知识点,激发学生学习兴趣,引导学生自主学习视频中内容,将学习的主动权交给学生,突出了学生的主体地位,不断提高学生自主学习能力和对英语的理解能力[2]。

5采用多种教学方法,培养学生学习兴趣

随着新课改的不断深入,初中英语教师要改变以往的教学模式,积极采用多种教学方法,有助于培养学生学习兴趣,使学生快速掌握教学内容,逐渐加快英语教学进度,构建高效的英语课堂,创设良好的教学环境,锻炼了学生的口语能力。教师可以采用合作学习的教学方法,将学生划分为多个学习小组,加强学生之间的合作和交流,学生之间相互合作。相互合作工作完成教学任务,进而乐于接受教育,渐渐地对英语知识感兴趣,并认识到合作学习的重要性,积极主动与同学合作学习,促使整体学生全身心投入到英语教学中,快速学会英语单词的发音以及英语语法,从而不断提高学生学习英语的能力和合作能力[3]。

总结

综上所述,初中英语教学课堂中教师通过运用多种教学方法。多媒体技术以及表演教学法,带给学生全新的感受,进而主动学习英语知识,同时构建和谐平等的师生关系,增强师生之间的交流和互动,帮助学生解决在学习中遇到的困难,使学生始终保持积极向上的心态,驱使学生对英语知识产生浓厚的兴趣,从而取得最佳的教学效果。

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