浅谈多媒体技术在幼儿教育中的应用

一。多媒体技术在教学中的作用

1。运用多媒体技术,能激发幼儿的学习兴趣。多媒体将教学信息转化为鲜明的视听形象展示在幼儿面前,使社会教学活动更生动形象,富有感染力,有效地激发学习兴趣。如,为了加深幼儿对整个校园的印象,可以运用多媒体技术设论文网计制作一个与教学内容相符的课件,还有音乐喷泉;家属区有绿绿的大草坪,有五彩绚丽的鲜花,有郁郁葱葱的树木,有长长的青石长椅,有可以健身的鹅卵石路……

2。运用多媒体技术,可以发挥教师的主导作用。多媒体化抽象为具体,化难为易,化静为动,突出教育教学中的重点。难点,使难点重点直观化。感性化。形象化和具体化,易于幼儿观察。想象。理解。如,为了让幼儿体验工人的辛勤劳动,激发幼儿热爱劳动者的情感,教师可以先引导幼儿讨论:谁在建设我们美丽的校园?然后运用多媒体课件播放一组工人修整草坪。除草。清扫垃圾。运送垃圾等劳动场景,并适当点拨,通过观察。讨论,师生共同进行分析,引导幼儿得出相关结论:清洁校园。使校园变的更加美丽的是绿化保洁的工人们。教师引导幼儿进行情感体验:工人们这么辛苦,我们要感谢他们,尊敬他们并珍惜他们的劳动成果。对于幼儿在活动中的表现教师应及时给予幼儿信息反馈,即对幼儿的表述和理解及时给予肯定和鼓励,幼儿获得了教师的赞赏,自然就树立了自信心,从而更积极投入到活动中,情绪情感体验更加顺利。

3。运用多媒体技术,可以发挥幼儿的主体作用。多媒体技术的运用能够充分调动幼儿的视。听。说多种感官功能,提高了幼儿学习的积极性。主动性,使幼儿呈现最佳学习状态,这自然而然地增加了教学魅力,使幼儿保持高涨的学习情绪,稳定了有意注意,深化了学习兴趣,形成了学习的良性循环,从而充分发挥幼儿其主体作用。如大班社会活动美丽家园中感知家乡新貌,萌发爱家乡的情感这个环节比较抽象,有一定的难度,而幼儿的认知发展特点告诉我们:幼儿对事物的认识。理解都是以具体的形象感知。思维来获取。如果没有直接的观察对象,无论教师怎样启发诱导,都是无法让幼儿想象和思考的,更谈不上进行理解了。运用多媒体课件,这一难点和重点就迎刃而解了。借助于多媒体课件,家园新貌,以录像形式跃然于大屏幕上,配以欢快的音乐。简洁明了的解说,使幼儿身临其境,对家园新貌产生了浓厚的兴趣,并积极运用视。听。说多种感官,加深对美丽家园的新面貌新形势的理解,是整个活动的效果得以最好的体现。

4。运用多媒体技术,可以培养幼儿的创新精神。多媒体所具有的形象性。直观性等特点,不仅能为幼儿创造出生动有趣的具体情境,培养幼儿的认知兴趣,还能够创造出崭新的现实生活中没有的景象,培养幼?旱拇葱戮?神。兴趣越浓,幼儿的注意力越集中,观察越仔细,反应越清晰,记忆力越强,思维越积极,创新意识更易激发。整个教育活动在多媒体技术运用的参与下,不仅扩大了幼儿认知的信息容量,开阔了幼儿的认知视野,同时还拓展了幼儿思维空间。由此可见,多媒体技术的运用促使幼儿迸发出了创新的火花,他们的社会认知。社会情感。社会行为升华到了更高层次。这是传统社会教学活动无法达到的效果。

二。多媒体课件在教学中的作用

1。创造情境,激发幼儿的学习兴趣。兴趣是激发幼儿学习的直接因素,而兴趣和动机并不是天生就有的,是通过外界事物的新颖性。独特性来引发的。在活动中,多媒体课件不仅能用来传递教学内容,而且还能改变传统的教学方式和学习方法,活跃气氛,充分激发幼儿的学习兴趣。

2。通过直观演示,突破教学的重点。难点。多媒体课件主体形象直观,画面生动,富有童趣,容易引起幼儿的学习兴趣,也易于幼儿记忆掌握,更是突破教材重点。教学难点的一种有效手段。例如,自然领域中活动大自然的秘密“的一个重点是动物的几种保护方法。仅靠一个过程。一个动作。一张图片是远远不够的。为此,我运用了多媒体FLASH的动画效果,将一些动物的自我保护方法做成了动画,既形象又逼真,使幼儿能更真实地体验。看到动物们保护自已的方法。

3。多媒体课件是对幼儿进行思想品德教育的有效工具。多媒体课件画面的可塑性,能够非常直观地将要颂扬和鞭挞的对象表现出来,如多媒体课件等明天“中啄木鸟的勤劳,小猴子的懒惰;儿歌排排坐“中孩子们愉快地品尝糖果等,都能够通过课件清晰地表现出来,为他们的成长打下了良好的基础……

三。多媒体教学中应注意的问题

1。课件制作要注重幼儿的个性特征;2。要重视幼儿的主体地位和教师的主导作用;3。课件制作要选用适当的教学内容……

总之,多媒体走进幼儿园,走进孩子们的生活,是时代发展的需要,也是幼教改革的需要。多媒体教学有效地调动了幼儿的积极性,增强和发展幼儿的认知能力。我相信,随着幼教观念的不断更新,幼教改革的不断深化,多媒体教育活动将是幼儿园教育活动中不可缺少的部分。只要我们不断学习。提高认识。求真务实。大胆创新,多媒体辅助教学就会真正走进幼儿园,并真正发挥其独特的教学辅助作用。

浅谈多媒体技术在幼儿教育中的应用