浅谈音乐教育的功能及提高方法

中图分类号:J60-4文献标识码:A文章编号:1005-5312(2015)24-0229-01

音乐一直被人们视为最普遍也最具感染力的艺术形式之一,深受人们的喜爱。人们通过音乐可以表达内心的想法,实现情感的交流,是人类精神生活重要的存在形论文网式。同时,音乐作为人类文化一种重要的载体,其间蕴含着丰富而悠久的历史文化,极大地满足了人们的精神文化需求,同时在人类的情操和审美艺术等方面培养具有不可估量的作用。为此,本文就音乐教育的功能作用进行了重点探讨,以期加深对音乐教育的全面认识。

一。音乐教育的主要功能

(一)音乐教育有利于人类智力的发展

开启人类智慧的钥匙主要有三把,一个是数学,一个是文字,而还有一个则是音符。由此可见,音乐教育有利于人类智力的发展,这就使得广泛的音乐工作者开始加强对音乐教学的重视,并且也逐渐发展成为社会的共识。现如今,加强儿童早期音乐教学已经逐渐成为时代发展的趋势,并且实际证明,适当的音乐教育确实对儿童智力的发展具有重要的促进作用。通过音乐教学,不仅有利于扩大学生的视野,使其更加形象地认识客观世界,而且对于他们的思维。情感体验等方面的发展具有积极的推动作用。

(二)音乐教育有利于人类审美情感的产生

形象性。情感性以及愉悦性是音乐所具有的最基本的特征,这就使得人们能够在音乐旋律的运动中充分感知和体验美的感受,从而达到愉悦身心的目的。至今,已有许多优秀的音乐作品被流传下来,这些被流传下来的音乐作品,风格各异,表现出了人们对真。善。美不同的需求。例如,著名的小提琴曲梁祝至今任备受人们喜爱,其强烈的艺术感染力深深地打动了每位听众,使人们的内心深处受到不同的触及,有利于人们审美情感的产生。

(三)音乐教育有利于人类思想品德的提升

音乐本身就是一门饱含情感的艺术形式,因而它可以通过一股无形但强有力的力量来浸润人们的心灵,这对于人们美好心灵的塑造和思想道德的培养具有重要的作用。音乐在提升人类思想品德方面,并非依靠强制化的手段,而是通过优美的旋律和妙曼的音色来其作用的,从而真正达到净化心灵,提升学生思想情操的目的。

二。提高音乐教育的主要方法

(一)注重音乐民族性与世界性的融合

从音乐教育的功能和作用上来讲,在进行音乐教育的过程中一定要善于把握社会发展的主流和方向,注重将教学内容的教学形式的统一。对当代学生实施音乐教学,应该首先要让他们了解中华民族优秀的音乐文化,大力弘扬民族音乐的精髓,是学生对民族文化产生一种敬仰之情,增强民族自豪感,从而达到音乐教育的思想教育功能。除此以外,当代社会是一个文化多元化的时代,学生会受到外来多元文化的冲突,在这样一种背景下,的音乐教学更要从实际出发,积极发挥民族特色,把握好音乐民族性与世界性的融合,积极弘扬优秀的民族文化。

(二)把握音乐教育的大众化和人性化

所谓音乐教育的大众化就是指音乐教育要面向全体学生,努力为学生在音乐方面的学习营造一个良好的氛围。因此,音乐教育要时刻以学生为主体,充分尊重和理解学生的人格差异,多对学生进行鼓励,使其能够充分感受到音乐教育所带来的幸福和愉悦之感。与此同时,音乐教育还要注重把握人性化的特点,注重营造一个良好的学习环境和艺术氛围,使学生能够在比较轻松的环境之中不断享受音乐的美感,进而得到心灵的滋养。

(三)把提高教师素养与学生素养进行结合

音乐教育作为一种审美教育,其最终目标还是教育人,因此作为教师应该不断提高自身的素养,充分利用一切音乐元素来充当教学素材,通过选取优秀的音乐作品来激发学生学习的热情,充分做到对教学活动的有效引导。教师要充分发挥自身的敬业精神,不断提高自身的诊治和专业素养,努力提高教学质量。与此同时,学生也要积极配合教师教学的各项工作,从我做起,严格眼球自己,不断提升自身的审美能力。

三。结语

总而言之,音乐教育是实现人类文明的一条重要途径,对于社会文明的良好发展具有至关重要的推动作用。因此,在当今社会从事音乐教学,不能仅限于音乐知识的传授,更重要的是要全面发挥音乐教育的智力发展。审美培养以及思想品德提升的功能,在教学方法上则要注重音乐民族性与世界性的融合,把握音乐教育的大众化和人性化,把提高教师素养与学生素养进行结合,为国家培养优秀的素质化人才做出突出贡献。

浅谈音乐教育的功能及提高方法