谈谈家长如何做好对孩子进行文明礼貌教育

孔子说:不学礼,无以立。“这句话说文明礼貌对一个人为人处世的重要作用。全世界所有人,都把文明礼貌视为做人的头等大事。在当今时代影响孩子品德形成的因素日趋复杂,但父母仍是孩子的第一任老师,家庭是孩子接受德育最早的地方。在孩子的品德形成过程中,文论文网明礼貌教育起着不可低估的作用。因此,作为家长对孩子进行文明礼貌教育应该从下列几个方面去做。

第一,培养孩子的文明礼貌习惯要从生活小事做起

在我女儿小的时候,女儿班级的一些同学来我家玩。临走时,除了韦婷,其他同学都忙着拿书包。穿鞋子,韦婷这位女孩子留在了最后,她把自己坐的椅子认真摆好,把弄乱的东西放回原处。这一瞬间的细小行为令我和丈夫很感动。这件事虽小,但反映了一个孩子良好的文明习惯,说明这个孩子养成了文明礼貌习惯。

第二,培养孩子文明礼貌,就要教育孩子哪些

哪些不该做?提高孩子辨别是非能力。无论在什么情况下都不能容忍孩子不讲文明,不懂礼貌。为此,父母可以为孩子制定一张日常行为准则,贴在孩子容易看见的地方。比如,见到成年人时要打招呼,说您好“,进入别人的房间时要先敲门,主人准许才进入,等等。一旦提出这些日常行为规则后,如果孩子做得好,则应该予以鼓励和表扬,如果孩子做得不好,则应该予以批评纠正。

第三,父母要以身作则,合力抓好家庭道德教育

1。作为家长要以身作则,父母的品德对孩子有着影响。子女道德品质发展的好坏,取决于家庭道德教育的好坏,父母有着义不容辞的责任。父母教育子女不仅要明理,更重要的是要求孩子要做到,比如要求孩子孝敬父母,作为父母一定要孝敬自己的父母。因为孩子模仿能力非常强,父母与孩子经常生活在一起,相处时间较长,一言一行,一举一动对孩子都有着影响的作用。因此父母要以身作则,积极上进,品行优良,这样,子女就容易养成良好的品行和道德情操。

2。家庭成员之间形成良好人际关系对孩子的身心健康起着促进作用。家庭成员之间互相关心和爱护,互相尊重,形成良好的人际关系,良好的人际关系对人的心灵起着陶冶净化作用。在良好的人际关系的影响下,会使孩子形成开朗乐观的态度,积极进取的动力。不和谐的人际关系,会给孩子造成心理压力,容易让他们产生消极情绪,出现压抑心理,出现焦虑与抑郁,严重的还会导致身心健康受损。

3。家风对孩子有潜移默化的作用。家风形成家庭的思想体系和行为规范,直接影响子女的成长。比如美国的爱德华的家族影响八代。爱德华是博学多才的哲学家,为人严谨,勤奋好学,为子女树立了良好的风范。他的子孙中有一人当过副总统,有八十多位是文学家,有一位当过大使,有六十位多位是医生,有二十多位当过议员,有一百多位是教授,有十多位当过大学校长。所以说家风的好坏直接决定子女的成才与否,而且不仅是一代。

第四,在文明礼貌教育过程中家长要树立正确教育理念

在家庭教育的指导思想上就要实现三个转变。第一变是从传宗接代。养子防老的封建思想向为国家教育子女的观念转变。城市家庭中的独生子女越来越多,以养子防老,传宗接代的观念对待独生子女就产生了四过“,即:过分溺爱,形成孩子太任性的态度;过度保护,影响孩子的社交活动;过多照顾,对孩子生活。学习。劳动等都帮他们做好,使孩子独立自主能力太差和解决问题的能力低;过高要求,对孩子要求更严,要求更高,造成孩子学习。心理负担过重,不能自由地发展。造成四过“的原因是封建思想引起父母过分心理紧张所致。他们一怕孩子不懂事,二怕孩子不成才,三怕孩子不成人,四怕孩子遭不幸,这种后果势必形成孩子的太任性的性格,缺乏社交能力,同情心,解决问题能力差,意志薄弱,这样的孩子长大后很难适应社会的需要。所以,要使孩子满足社会对人才的需要,能够健康成长,我们必须变革封建的家庭教育观念,走出把子女当作私有财产培养,把培养子女当家庭私事的误区,树立培养子女既是为家庭培养后代,更是为社会培养人才的新观念,努力在为国家教育子女“方面做出新贡献。第二变是要从重智轻德向全发展转变。当前由于受到片面追求升学率的影响,一些家长缺乏全面认识,只单纯抓考分,忽视对孩子德育教育工作,造成孩子不爱劳动,不懂得体贴他人,自我服务能力差等缺陷,以致影响孩子的全面发展。第三变是从只养不教向教养结合。总之目前在一些未成年人中存在的没有理想,精神空虚,行为失范无不与这些密切相关,这是家庭教育内容的误区造成的。

第五,要明确家庭文明礼貌教育对孩子教育的主要内容

家庭教育主要内容是:1。要注意培养健康文明生活的教育;2。要重视进行感恩教育;3。要重视勤俭节约教育;4。要重视善良教育;5。要重视培养良好的习惯;6。要重视进行思想道德教育,这是家庭教育核心所在。

第六,要掌握科学的思想品德教育方法

家长要教育好孩子讲文明礼貌,除了要明确思想品德教育的主要内容,还要懂正确教育方法。

总之,家长教育孩子做到文明礼貌,需要家长平时把道德观念灌输到子女的心灵里,不断提高和完善他们的思想意识和社会责任,把他们培养成社会有用之人。

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