中职班主任如何与家长共同完成教育目标之我见

中职班主任实施教育工作会遭遇很多的困扰。不过,作为教育者,我们的工作职能就在于发现这些问题,解决这些问题。为了提升教育效果,为了了解学生问题产生的根源,中职班主任自然会想到一种非常关键的教育方式,那就是家校联合。通过与学生家长沟通,了解最论文网真实的学情,与学生家长共同承担教育任务,共同完成教学目标。而通过不断地实践,我们可以发现,这种方式会为学生构建教育氛围一致的成长环境。那么,如何才能实现中职班主任与家长的密切协作呢?下面笔者就将对此进行分析。

一。中职学生需要这种成长氛围

中职学生是较为成熟的学习者,他们在学习。成长的过程中,虽然存在不足,但是已经具有了一定的稳定性。所以,我??要想帮助中职学生重新得到塑型,就需要强化我们的教育效果。而要想强化教育效果,就必然要好学生的家庭相联系。中职教育的特殊性,使得中职班主任开展家校合作育人非常重要和迫切。中职教育由于学生年龄的特殊性。生源的特殊性。育人目标的特殊性,在教育方式。管理模式上明显有别于义务教育和普通高中教育。中职班主任如何有效地开展家校合作育人的工作,既是一个实践问题,又是一个急需解决的理论问题。由此可见,不仅仅是学生需要家校联合的大环境,中职班主任。学生家长也需要这种大环境。

二。努力实现齐抓共管

其实在解决学生问题的过程中,我们可以发现,家庭既是解决学生问题的主要途径,也是造成学生问题的根源之一。此在实施家校联合的过程中,中职班主任要有心理准备,注意发现学生问题的根源所在。中职教育与中小学教育相比,有着自身的特点。某些中职学生在学习。行为。思想。心理等方面表现出不同程度的不良倾向。困难或不适应现象,学校教育难度大,效果有限。中职班主任联系着家庭教育和学校教育,班主任与家长的沟通与协调尤为重要,这是对学生全面教育的积极措施。只有齐抓共管,班级的整体面貌才会焕然一新。中职班主任与学生家长有着相同的教育目标,实现家校联合,会使目标实效化。

三。做好正迁移

在前面笔者已经说过,影响学生成长的主元素,其实是家长。在中职班主任实现教育目标的过程中,不妨建设一些家长培训学校“,多开一些家长会等等,提升学生家长的教育能力。中等职业教育是没有选择的教育,推进班主任与家长的沟通与联系,有助于家校双方协同教育,形成教育合力,让中职生成人成才。班主任与家长的沟通,班主任与家长不断进行教育心得分享也是十分重要的。学生的健康成长除了学校的各种教育外,家长的正向影响也很重要。学校教育与家庭教育双管齐下,就会使班主任工作事半功倍,取得意想不到的效果。在此过程中,实现成长的不仅仅是学生,还有我们这些施教者。

四。满足学生的情感需求

中职学生看上去已经是较为成熟的学生群体,他们似乎也有一些社会经验,但事实上,他们的内在还是具有小孩子“心性的,他们对于教师给予的爱,家长给予的情,还有极强的需求。在实现家校联合的过程中,对于满足学生的情感需求也有极大的帮助。现实教育过程中,我们不难发现不少中职学生从学习到心理存在这样那样的问题,中职学生心理问题包括自身和社会的一些原因。但统计表明,家庭原因是主要矛盾。亲源性心理问题依然是当今中职学生心理问题的一个重点。家庭成员的教育协调性直接影响学生的身心健康,我们必须通过有效的学校影响,联合社区增进家庭的团结,促进成员间的有效沟通,增进家庭成员的情感,为中职学校的思想工作提供强有力的保障。

五。班主任展现个人魅力

不管是从施教的角度出发,还是从家校联合的角度出发,班主任都需要展现出个人魅力。吸引学生参与我们的教,吸引学生家长参与教育交流。学生喜欢学识渊博。思维活跃的班主任。班主任要不断学习,了解学生的专业课程体系,明确专业培养目标与人才培养方案,熟悉专业发展方向,拉近师生距离,修补专业隔阂,使师生感情升华。班主任还应研究职业教育的规律,把握职业教育的特点,以就业为导向,开展就业创业教育。调查显示,学生喜欢与班主任谈就业创业的话题,班主任要善于利用学生的兴趣点,培养更多的兴奋点。在职业生涯规划。就业创业方面给予学生积极的引导,做学生职业生涯的引路人。

六。应用好现代交流工具

传统中职院校的教学实践中,我们应用的工具,在教学中存在局限,在实施家校联合与沟通中也存在局限。在当前,因为信息化时代的到来,因为网络环境的构建,这些局限都已经被打破。在实践中,通过提升班主任的工作技能和职业幸福感,将在思想上让班主任自觉地重视家校之间的联系,并在实践中摸索总结家校合作工作技能,以达到双管齐下。共同教育好学生的目的。信息时代人与人的交流手段更多元,为家庭与学校的沟通合作提供了更多的便利条件。教育是一个有机的整体,职校德育与心理教育不可能脱离家庭而孤立地进行。所以,家校联系形成合力是中职学校思想教育的一个重要法宝。

综上所述,中职班主任工作中会遇到更多的问题,而作为教育者并不会畏惧这些问题。合格的教育者往往是遇强更强“。有问题就找根源。找方法。在中职班主任实施教育工作时,遇到的学生问题。教学问题该怎样解决呢?实现家校联合无疑是其中最好的方法之一。无疑是构建和谐教育大环境的好方法之一。

中职班主任如何与家长共同完成教育目标之我见