3.课堂观摩法
笔者深入中学语文课堂听课，认真记录，详细分析，客观地搜集整理有关周口市语文课程语言教学方面的材料。
二、周口市中学语文课程中语言教学情况分析
（一）调查实施过程
笔者在明确调查目的后，随机抽取了周口市6个县市10所中学的200名学生、30名语文教师进行问卷调查和访谈。其中，市级示范性中学2所，普通中学8所。在历时一个多月的调查中，共发出学生调查问卷200份，收回学生问卷200份，有效学生问卷200份；发出教师问卷30份，收回教师问卷30份，有效问卷30份。学生问卷和教师问卷的有效率均为100%。学生问卷从学生对语言的认识、对教师及课堂的要求、语言学习效果、现实中语文课堂语言教学的实际操作等方面展开。教师问卷及访谈从教师本人情况、教师教育理论知识、教师对语言教学的理解等方面展开。[3]
（二）调查结果统计
1.课程的感知与评价
表1学生对语言学习的态度
选项    A.喜欢    B.不喜欢    C.说不清
人数    72    84    44
百分比（%）    36    42    22
表2语文课上教师语言是否给学生带来心灵震撼
选项    A.经常    B.偶尔    C.从未有过
人数    24    104    72
百分比（%）    12    52    36
表3学生自我语言能力评价
选项    A.非常满意    B.比较满意    C.不满意
人数    40    30    130
百分比（%）    20    15    65

2.教师基本情况
表4教师个人情况
    教龄    文化程度    职称
    1—5年    6-10年    10年以上    专科    本科    研究生    初级    中级    高级
人数    3    9    18    20    8    2    12    15    3
百分比    10    30    60    66.7    26.67    6.66    40    50    10
表5教师对语言教学的了解程度
选项    A.非常熟悉    B.比较了解    C.不是很了解    D.不了解
人数    6    9    10    5
百分比（%）    20    30    33.3    16.7
表6教师对职业的评价
选项    A.崇高稳定的职业    B.清贫辛苦的职业    C.适合自己的职业
人数    4    21    5
百分比（%）    13.33    70    16.67

3.语言知识学习途径与考核训练机制
表7学生学习语言的主要途径
选项    A.阅读书报和网络文章    B.听广播、看电视    C.听他人讲话    D.语文课堂学习
人数    64    48    30    38
百分比(%)    32    24    15    19 中学语文课程语言教学现状调查研究(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_1782.html