（三）幼儿同伴冲突对幼儿社会情感的影响
情绪、情感是人对现实世界的一种特殊反映形式,是人对客观事物是否符合自己需要而产生的体验。 学前期的儿童情绪情感具有不稳定的特征，在发生冲突时，一般都容易冲动、不安甚至恼怒等。实际上，老师的引导很重要，此时幼儿的情绪一般都是消极的，老师可以通过引导将其往积极的情绪方面转变。也就是说，幼儿同伴冲突为幼儿提供了具体的情境支撑，在冲突这个情境中，老师可以把握机会，培养幼儿积极肯定的情绪。
幼儿同伴冲突及其干预策略研究(4):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_196149.html