（四）长期坚持亲子阅读 21

致谢 21

参考文献 22

附录 23

一、引言

（一）研究起缘论文网

    无意中看到一篇微信文章“2岁宝宝读2000本书，这个妈妈只做了这几件事”，作者满满妈说了自己的亲子阅读观“为你读书，让我在琐碎的育儿过程中获得最大的宁静；为你读书，让我与你的星球有了接头的密码；为你读书，让我懂得呵护无价的天真与好奇心；像你的孩子热爱一本书一样，热爱你手中的书；从图画书里，学到任何育儿书里都没有的深远智慧。”。 先不说2岁宝宝读2000本书是否有夸张的成份，但是笔者很欣赏这位妈妈的共读观。但是有多少家长做到与孩子进行亲子阅读？因此，笔者想要去了解关于家长对亲子阅读态度的现状。

    书籍是人一生中知识的重要来源，即使是在互联网时代，一个人的阅读能力也非常重要。尤其当今社会是信息社会，信息社会是终身学习型社会，而学习的最主要途径就是读书。读书无极限，在不断读书的过程中，收获会随之增长。阅读在一个人成长的过程中有着不可替代的价值。吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。” 对于儿童而言，早期的亲子阅读不仅启发他的纯真的心灵，激发孩子的好奇心和求知欲，更丰富着孩子的精神世界。

在《陶行知教育思想基础》中有一个案例，是说有一个有文化、有教养的家庭，良好的教育和环境造就了一代又一代的人才，而另一个则相反，恶习和愚昧世代相传，使后代与良好的教育无缘，毁灭了一代又一代人。 人们不难看出， 有什么的父母，便有什么样的家庭，父母的文化和教养水准决定了家庭和孩子的命运。早期的亲子阅读是家庭教育的重要部分，然而这个不是儿童能够自由选择，而是由长辈来选择。孩子的第一所学校是家庭，第一任老师是父母。因此，家长对亲子阅读持有的态度特别重要。 

随着亲子阅读各种理论的深入，家庭阅读的实践也逐步开展并取得一定的社会成效。但是发现不少家长对亲子阅读还存在一些误区，比如将阅读等同于认字。这些误区很难让孩子对读书产生兴趣。

    因此，笔者对家长对亲子阅读态度的现状进行调查。利用问卷分析，考察家长对亲子阅读的态度的现状，从而为家长怎样更好地进行亲子阅读提供参考建议，有助于孩子从小养成良好的阅读习惯。

（二）研究的意义

    1。理论意义：

    （1）亲子阅读是一种重要的家庭教育形式，丰富了家庭教育的理论。 

    （2）儿童在家中第一次走进阅读，亲子阅读对儿童的发展有着非常重要的影响。

    2。实践意义：文献综述

    （1）亲子阅读有助于提高家庭教育的质量。家庭阅读是家庭教育的重要组成部分，但很多家中对其认识和操作都存在不少误区。比如“认为亲子阅读就是教孩子认字”。

    （2）家长可以在亲子阅读中提高自身素质。家长要了解孩子的身心发展规律、年龄特点、孩子的兴趣爱好、教育孩子的基本知识和方法等，为此，家长需要不断的提升自我，更好的应对在亲子阅读的过程中遇到的问题。 关于幼儿家长对亲子阅读态度的现状的调查研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_196231.html