黄营小学 4 28 16 10 8 8 4 4 3 3 1306 28 46

南集小学 4 23 23 10 1 3 3 3 1 2 1106 23 48。1

杨口小学 13 30 26 10 0 1 2 1 0 0 1735 30 57。8

由表1可知，这8所小学的生师比分别为15。46，11。77，18。72，25。59，17。30，14。84，15。15和20。90，只有高沟小学和杨口小学生师比未达省定标准，数值分别为25。59和20。90；北集小学生师比最小，为11。77。生师比最高的高沟小学在8所小学中，教师数量是最多的，但大基数下，高沟小学的生师比仍然失衡；但教师和学生数量较少的其他小学大多都符合省定标准，可见校际间师资分布不均衡，导致教师在不同学校所承担的责任和负担的轻重不同。而经济原因是造成这种情况的最大因素。高沟镇是涟水县经济情况最好的乡镇，小学的环境、设施等硬件条件甚至不输涟水城镇，对教师和本地学生的吸引力较高；而其他乡镇硬件条件难以达到让教师和学生的满意程度，尤其是乡镇中经济条件较好的家庭更愿意将孩子送往城镇小学进行义务教育，如此便造成了高沟小学虽然教师基数大，但学生数量更多而导致的生师比较高；其他乡镇小学虽然教师数量少，但学生更少而导致的生师比较低的情况。

此外，表1中还能看出各小学教师在学科分布上有明显不均衡。体育、美术、音乐等课程是课程标准中规定的必修课，但这8所小学只有相当少的这些学科的专任教师，有些小学甚至没有这些学科的专任教师，可见乡镇小学并不看重“应试教育”外的其他科目，存在着不重视素质教育的问题。

（2）教师队伍组成：这里的组成主要分析教师的职称和学历。教师的职称和学历基本代表着该学校的教学水平，教师的职称和学历越高，教学水平越高。