二、小班故事教学活动存在的问题
（一）活动目标未充分在活动实施中体现
 当前最具有代表性的教学目标分类方法是布鲁姆的教学目标分类理论，他认为教学
目标可以分为三大领域——认知领域、情感与态度领域和技能与能力领域。目前幼儿园语言教学的目标分类大多以此为基础。在S幼儿园中幼儿教师的教案中，也体现了这几个方面，但是在活动实施过程中偏认知和技能领域，未能充分体现完整的活动目标。 幼儿园小班故事教学活动的现状分析(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_36505.html