3、影响学前儿童对性别角色和行为方式的认知
    没有一个固定的父亲的形象,儿童会缺乏角色认同感和性别特征,变得软弱,缺乏独立性和自主性及目标的持久性,形成男孩女性化的倾向,适应环境的应变能力也较差,不能适应独立生活。[ ]访谈结果分析提到职业是贸易管理的父亲，他的儿子崇拜父亲，认为父亲很厉害，可以管理很多人，自己在幼儿园也要成为领导，带领同伴在游戏中攻城略地。而农民、办事人员以及其他不便分类人员的主要精力都投入到农业生产或者相关机械劳动上，对学前儿童管教松散，文化生活也少，社会地位相对低，组织化程度也相对较弱，他们喜欢用直接经验或直觉来解决问题；他们在使用传媒手段的频率、使用的效果上是浅显粗糙的，这些因素导致学前儿童的社会认知相对较弱。周宗奎发现，如果家庭环境一直处在吵闹、狭窄、拥挤的氛围，并且儿童整天听着电视里的打打杀杀声，访客不断，父母吵架此起彼伏，结果就是儿童的认知水平受到抑制，各种不良认知关系形成。[ ]
（二）父亲职业类型对学前儿童社会行为的影响
  社会行为是学前儿童在积极探索外部世界时表现出的利他性、和群性、责任感、分享以及诚信正直等行为趋向。社会行为的出现与儿童的自我意识、社会认知能力的发展有很明显的联系。 父亲职业类型对学前儿童社会性发展的影响(4):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_37389.html