摘要面对层出不穷的校园暴力、青少年自杀漠视生命的事件，我们不禁反思，为何青少年会有如此行为，生命为何如此不堪一击，我们的教育怎么了？
本文以生命教育这一基本为切入点，首先讨论了生命教育的基本概念和国内外研究成果以及实施生命教育的原因，重点讨论在中学历史教学中实施生命教育的优势，包括三个方面：一是历史课程标准的号召；二是中学历史教材中蕴含着丰富的生命教育素材；三是中学学生心理特点说明这一阶段是实施生命教育的重要时期。之后分析了开展生命教育的途径，包括对教师素养的要求和课堂教学中教学模式的运用，达到让学生在轻松民主的环境中，通过生动活泼、科学的教学活动感受生命，尊重生命，提升生命质量。 41023
毕业论文关键词：生命教育；中学历史教学；优势；路径
The Advantages and Approach of Implementing Life Education in Middle School History Teaching
Abstract
Faced with the endless stream of school violence, youth suicide ignore life events, we can't help but reflect on why teenagers have such behavior, why life is so vulnerable, how do our education?
In this paper, the basic life education as a starting point, first discussed the basic concepts and research results and the implementation of life education reason life education, focusing on the advantages of the implementation of life education in school history teaching, including three：First, the history curriculum standards call; the second is the middle school history textbooks contain a wealth of educational material life; the third is the psychological characteristics of high school students to illustrate this stage is an important period for the implementation of life education. After analyzing the way to carry out life education, including the use of literacy requirements for teachers and classroom teaching mode, to enable students to achieve democracy in a relaxed environment, through the lively scientific teaching experience of life, respect for life, life-enhancing quality.
Key Words: Life Education；middle history teaching；advantages；approach
目 录
摘要
Abstract Ⅱ
目录 Ⅲ
引言 1
一 生命教育研究综述 1
（一）生命教育的概念界定 1
（二）国内外研究现状 2
（三）中学历史教学中实施生命教育的原因 2
二 在中学历史教学中实施生命教育的优势 4
（一）响应历史课程标准 4
（二）历史教材中蕴含丰富的生命教育资源 4
（三）青少年心理所处阶段是实施生命教育的关键时期 6
三中学历史教学开展生命教育的途径 7
（一）开展生命教育对教师的要求 7
（二）历史教学中开展生命教育的重要途径 8
参考文献 10
引言
随着科学技术的发展，经济快速发展的同时也带来了许多严重的问题，多种价值观爆炸性地呈现在青少年面前，导致青少年的认知出现一定程度的失衡，层出不穷的校园暴力、青少年自杀漠视生命的事迹抛在人们眼前，我们不禁反思，为何青少年会有如此行为，生命为何如此不堪一击，我们的教育怎么了？
学者们对生命教育有不同视角下的解说，但其实质在于让个体认识生命、尊重并热爱生命，在这一点上已达成共识。今天青少年这一群体中存在很多漠视生命的问题，其中一个重要的原因，就是他们没对生命这一概念的基本认识，认知模糊了何以谈论尊重生命善待生命呢？生命教育在补充这一部分教育的留白上重要的意义。 中学历史教学中实施生命教育的优势与路径研究:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_40946.html