（2）环境因素

造成学习压力的环境因素有许多，比如父母的期望、老师的要求、社会的竞争等等。同时现今社会是个注重学历注重证书的社会，在大学期间甚至大学毕业之后，文凭和各类的资格证书都仍是压在肩上的重物，这已经变成衡量人才是否优秀的重要标准。

2.3学习倦怠与学习压力的关系

有许多研究对学习倦怠与学习压力之间的关系进行过探讨。Branko的研究提出了六个影响学生学习倦怠的因子，其中一个比较重要的因子是学习负荷。Yang等人发现社会对资格证书的需要会给学生带来较大的学习压力，进而使学生产生学习倦怠，而学习倦怠伴随的不良行为会使得学生的学习成绩进一步下滑。Villanova等人归纳了七个影响大学生压力的因素，其中排在第一位的是课业压力 。李西营等人的研究表明大学生学习倦怠各维度与学习压力各维度见显著相关。而茅育青则指出造成学习倦怠的根本因素是学习过分紧张、压力过大 。

许多大学生面临着学习倦怠但却不清楚具体是什么导致了他们学习倦怠，更不能很好地去处理这一现状。根据以往的研究，学习压力在使学生产生学习倦怠方面具有重要影响，所以本文通过问卷调查的方式，在探讨学习倦怠与学习压力间的关系的同时，也希望可以帮助大学生们发现自己面临的问题，及时调节自己的心态，避免产生学习倦怠。