情感是学生认知发展的动力，它可以推动学生主动地学习和探索知识。将情感教学融入思想品德课堂的教学过程中,对于增加课堂的吸引力和实效性发挥着重要的作用。教师通过形象逼真直观的教学工具、生动有趣的言语或是多样的教学方法，激起学生积极的情感，随着情感体验的加深，学生产生学习需要，产生强烈的求知欲，从而将大大提高教学的时效性。

二、思想品德课堂教学中对学生进行情感教学的可行性分析

初中思想品德课程作为初中德育的主战场，对中学生健康思想的培养，积极情感的养成发挥着极其重要的作用。对中学生进行情感教学，是思想品德课教学不可或缺的一个环节。初中思想品德课堂实施情感教学的有利因素是：