调查表中第18-19个问题反映的是高等学校的学生对大学中闲暇时间的利用的看法和对当下在闲暇时间的利用满不满意，41.9%的学生认为大学期间的闲暇时间应该主要专注于学习，38.8%的学生认为大学期间的闲暇时间应该主要锻炼能力，23.7%的学生认为大学期间的闲暇时间应该主要人际关系、娱乐、玩耍。4.4%的学生没有自己的看法。第19题调查的是对现在的闲暇时间的安排感到不满意的原因，13.6%的学生不满意的是闲暇时间太少，48.4%的学生不满意的原因是自己太懒惰、自制力不强、没有付诸行动，20.5%的同学觉得不满意的原因是社团工作占据太多时间，17.5%的同学没有自己的看法。
调查表中第20-21个问题反映的是闲暇时间的利用给我们带来的主要影响是什么，以及我们的学习动力是什么。第20题，19.7%的学生认为闲暇时间的利用给他们带来了生活过的充实而快乐，36%的学生认为闲暇时间的利用对他们的影响是学习有明显的提高，25%的学生认为通过对闲暇时间的利用他们认识了更过的朋友，19.2%的学生认为通过对闲暇时间的做的兼职，或者在班上或社团个人能力有所提高。第21题学习动力来源的调查，31.9%的学生学习动力的来源是求知欲望，38.2%的学生学习动力的来源是就业、发展，18.2%的学生觉得学习动力的来源是同学间的竞争，11.7%的学生认为其学习动力的来源是老师和家长的期望。 普通高等学校学生闲暇时间学习现状调查研究与对策(5):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_5192.html