(四)不当返读
流利阅读主要表现在:能够快速阅读文章、读准字音且不丢字加字、断句准确且不返读以及具有合理的表达能力,对阅读的有效性起着至关重要的作用。不当返读是引起其阅读不流利的主要原因,需要指出的是“高效快速的读者也会有回眸重读的时候,但这种做法是为了阅读理解的需要,是一种积极的阅读手段”。而Q在阅读中遇到不认识的字词是影响他阅读的流利性的原因之一,阻碍他对文章的理解而“他的不当返读是习惯性的、无目的的重读刚刚读过的内容,有时是一个字或者一句话。”如:读《索溪谷的“野”》一文中“那大大小小的猴子,在我们头上跳来跳去……”就会无意识重复“在我们”几个字,阅读不够流利,磕磕巴巴,阅读不够流利。不当返读有时也会导致对文章主旨思想主旨理解偏差,体会不到作者实际所表达的思想感情。
小学生良好阅读习惯养成的个案追踪研究(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_53620.html