社会竞争的不断深化和日益激烈，使得家长“望子成龙”的愿望越来越迫切，种类繁多的活动兴趣班和繁重的家庭作业充斥着幼儿的课余生活，甚至使每个幼儿从进幼儿园的第一天起就开始背着来自家庭、自身和社会的压力。面对日益激烈的升学压力，家长们希望幼儿多玩一些能够开发智力的电子游戏。同时，家长处于对幼儿安全和卫生的担忧，就往往给幼儿选择能在家长们眼皮底下进行的电子游戏。就这样，孩子们的空闲时间越来越少，孩子们之间的交往也在家长的控制之下。然而，这种交往的缺失，十分不利于幼儿健全人格的形成。

3.3  家庭规模的逐渐小型化 源'自:优尔-'论/文'网"www.youerw.com

随着社会生活的变迁，现代的家庭结构发生了根本性的变革，独生子女已经成为人们关注的焦点。沉重的生活压力使得家长们他们很少有精力去关注幼儿的成长，在加上他们缺少亲密的伙伴，所以现在的独生子女存在着自私、胆小、不合群等现象。然而传统的游戏往往是集体游戏，需要几个人的共同参与、合作，所以幼儿们就将他们的注意力集中在了可以一个人进行的电子游戏。

4  电子游戏对幼儿成长的积极影响和消极影响

4.1  电子游戏对幼儿成长的积极影响

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去实践、去探索，所以我们不得不重视兴趣在幼儿成长中的作用。

4.1.1  益智解谜、音乐舞蹈等类型的电子游戏有利于促进幼儿的多元智能和创造力的发展

皮亚杰曾说过：“认知活动发动了游戏，游戏又回过来加强认知活动。”幼儿期是智力发展的关键期，游戏作为幼儿学习生活的主要方式，各种各样的积极健康的电子游戏对幼儿的成长都起着举足轻重的作用。不同种类的电子游戏在促进幼儿语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然探索智能等智能发展的功效上又有很大的差异，著名的教育心理学家加德纳所提出的多元智能理论，其中包括语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然探索智能。那么益智解谜类电子游戏有利于幼儿数理逻辑智能、空间智能和自然探索智能的发展；音乐舞蹈类电子游戏有利于幼儿音乐韵律智能和身体运动智能的发展；角色扮演类电子游戏有力于幼儿语言智能和人际智能的发展。比如电子游戏《设计公主房》，就是通过鼠标操作，点击房间里的物品选项进行房间装饰，通过对整个房间的空间把握，在一定程度上发展了幼儿的空间智能。

电子游戏对幼儿想象力、创造力和思维力的发展都有不可估量的作用。比如幼儿在玩"一只蝴蝶"的游戏时，能够发散思维，展开大胆的想像，给自己喜欢的"小蝴蝶"设计制作出不同数目的触角、眼睛、腿和尾巴等。这种诸如"三只眼、六只触角、八条腿、十条尾巴"的蝴蝶让幼儿感到十分新鲜，打破了现实生活中蝴蝶只有"两只眼睛，两只触角"的固定模式，因此，电子游戏带个幼儿更加强烈的创作欲望。幼儿阶段形成的性别认知对幼儿以后的性别角色认同有极其重要的意义。在幼儿园里，男、女幼儿教师分别代表了两种不同的性别角色，为幼儿提供了性别认知和模仿的对象。