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大学生学业拖延与父母教养方式心理控制源的相关探究

时间:2021-09-17 19:54来源:毕业论文
鉴于家庭教育和个体的心态对个体的成长影响深远,探究大学生学业拖延与父母教养方式、心理控制源的相关关系,从而进一步分析造成学业拖延的原因。方法:采用随机抽样,对206名

摘要鉴于家庭教育和个体的心态对个体的成长影响深远,探究大学生学业拖延与父母教养方式、心理控制源的相关关系,从而进一步分析造成学业拖延的原因。方法:采用随机抽样,对206名在校大学生施测量表。结果:(1)大学生学业拖延和专制型、溺爱型教养方式存在显著正相关,和情感温暖型教养方式存在显著负相关。(2)学业拖延程度和外控趋向呈显著正相关。(3)情感温暖型教养方式和心理控制源对学业拖延有预测作用。结论:父母教养方式和心理控制源影响大学生的学业拖延,且心理控制源起部分中介作用。72093

该论文有图2幅,表6个,参考文献19篇。

毕业论文关键词:学业拖延  父母教养方式  心理控制源

Related Study on Parenting Style, Locus of Mental Controls and Academic Procrastination in College Students

Abstract Given the fact that family education and inpidual mentality have a far-reaching influence on inpidual growth, the article explored the relations between academic procrastination, parenting style and locus of mental control and then analyze causes of academic procrastination。 Methods: three scales were used to test 206 college students with the method of stratified random sampling of survey。 Results: (1) academic procrastination had positive correlation with authoritarian parenting style and indulgence parenting style, while it had significantly negative correlation with affection-warmed parenting style。 (2) academic procrastination had significantly positive correlation with trend of externality in locus of mental control。 (3) affection-warmed parenting style and locus of mental control can predict academic procrastination remarkably。 Conclusion: parenting style and locus of mental control influenced academic procrastination among college students, and locus of mental control played a mediating role partly。

Key Words: academic procrastination  parenting style  locus of mental control

目  录

摘要Ⅰ

AbstractⅡ

目录-Ⅲ

表清单-Ⅴ

1 引言1

2 研究现状3

2。1 学业拖延3

2。2 父母教养方式5

2。3 心理控制源6

3 研究假设7

4 对象与测量方法8

4。1 对象8

4。2 相关量表8

4。3 研究程序9

5 统计结果10

5。1 大学生学业拖延的统计分析10

5。2 大学生学业拖延、父母教养方式和心理控制源的相关11

5。3 心理控制源的中介作用12

6 讨论与分析15

6。1 大学生的学业拖延现状分析15

6。2 父母教养方式对学业拖延的影响15

6。3 心理控制源对学业拖延的影响16

6。4家庭教养方式对心理控制源的影响-16

6。5 心理控制源的中介作用-17

7 不足与展望-18

参考文献-18

致谢-20

图清单

图序号 表名称 页码

表5-1 中介效应检验程序 13

表5-2 心理控制源中介模型及路径图 14

表清单

表序号 表名称 页码

表5-1 学业拖延在性别和生源地方面的t检验 10

表5-2 学业拖延、父母教养方式和心理控制源的相关 11

表5-3 内外控在不同学业拖延行为上的差异检验 大学生学业拖延与父母教养方式心理控制源的相关探究:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_81941.html

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