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小学班主任工作中表扬艺术的重要性和策略(2)

时间:2021-10-12 19:14来源:毕业论文
2 小学班主任工作中表扬艺术的重要性 表扬是指在教学中寻求以人为本的观念。对于班主任来说,更加应该主动积极地去学会欣赏每一个学生的优点和长处

2  小学班主任工作中表扬艺术的重要性

表扬是指在教学中寻求以人为本的观念。对于班主任来说,更加应该主动积极地去学会欣赏每一个学生的优点和长处。我认为它有着两个方面的目的:第一个就是可以培养出健康人格的学生;第二个方面就是可以积极地引导学生学会尊重和信任老师,从而让班主任在教学中可以有效的管理班级,让学生可以积极地服从班级管理。文献综述

表扬也叫南风法则,它来源于法国作家拉·封丹写的这则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。在心理学上,这则寓言有着它的原理,行为zhuyi在培养塑造人的行为时采取强化法则就是对它的解释,人和动物都有着天生趋利避害的本能,而表扬给每个行为者提供的就是来自物质或心理上的“利”。而行为者一旦尝到好处,就会再次做出类似的行为。在教育教学上,这则法则也同样适用。它告诉我们温暖胜于严寒,我们在面对学生时,以学生为本,尽量用亲切的话语去温暖他们。

“一句好话三冬暖,一句恶语六月寒。”这句话的意思就是:即使是在寒冷的冬季,如果说的话是能给人安慰的,那么也便不觉得寒冷了:如果说了一句能够刺伤人的话,那么即便是在炎热的夏季,内心也会觉得如同冬季那么寒冷。这句话对教师平时对学生的态度也给予了一定启示,那就是让我们尽量用平和而暖心的话语去对待学生,让他们感受到来自老师的温暖是如同春天般的暖人。

因此,教师在平时和学生相处的过程中,要主动运用表扬这一门教学艺术,从积极方向正确引导学生规范自身、端正态度、热爱学习、解放天性。

2。1  表扬让学生有着饱满的精神状态

学生需要这种表扬来满足自己的内心渴望,这种表扬对于他们来说就是一种极大的前进动力。班主任的一句表扬对任何学生来说都是必须的,且不可缺少的,尤其是对后进生,应该更加多一些来自表扬鼓励方面的关怀。后进生的缺点是存在的,我们的表扬就是弥补他们的缺点,帮助他们改善自己不足之处的一剂良药。如果我们一味的批评甚至不予理睬,他们便会变得堕落,甚至颓废。而作为他们的班主任,我们有义务和责任去帮助他们,这不仅是我们的职业道德所要求的,这也是我们所要有的善于激励的人格特征,我们的关怀,我们的无微不至的照顾,会让他们感到温暖,会让他们得到本应有的关怀,他们会在成长的道路上越来越强大。并且,更多的时候这种来自教师的精神力量也会让学生精神状态更加饱满。

2。2  表扬让学生充满勇气和信心

老师的话语就如同春风吹拂着学生心间,给予学生走向成功之路的勇气和自信,给予他们战胜困难的勇气和信心。来*自-优=尔,论:文+网www.youerw.com

有一次我在班级批改作业,班里面成绩一直不是很好的的一位小女孩坐在我的对面,一直不说话,闷闷不乐的趴在桌子上,到了下课也没有出去,我一边改着作业,一边和她搭着话:“你怎么啦?下课了怎么不出去啊?”她抬抬头看看我:“老师,因为我这次测验又没有考好,我爸爸说我了。”我停下手中的笔:“没关系的,这一次小小的测验算不了什么,你肯定因为粗心,扣了一点分吧?”“嗯,我都会的,不小心写错了。”“是啊,你看你也不是不会啊,我们下次认真检查不就好了吗?你看看你平时的字多认真啊,多么漂亮,如果下次你能细心检查一下,就和写字一样这么认真,我相信你一定可以得到满分的!对么?”她看看我笑嘻嘻的说:“嗯!”看,从这短短几句对话中,不难看出,小学生要求的并不多,他们需要的关怀却是必要的,他们不开心、学习没有动力等原因,也许就是缺少了我们的几句赞美和表扬的话语,因此作为班主任,我们在工作中更加不能吝啬我们的表扬和鼓励。因为,也许每一次的表扬和鼓励都会重新点燃她们信心和希望,充分激发学生学习的动力和斗志。 小学班主任工作中表扬艺术的重要性和策略(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_82853.html

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