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对外汉语教学中的颜色词分析

时间:2021-10-17 20:46来源:毕业论文
在对外汉语学习中,外国学生可以通过学习颜色词,了解所学颜色词所富含的文化内涵进一步了解汉民族特有的历史文化、民风民俗。颜色词作为一种特殊的词群,是汉语词汇中重要组

摘要:色彩与人类的日常生活息息相关,人类表达色彩的方式之一就是使用颜色词。颜色词有着丰富的历史文化内涵,具有特殊的语义表达功能,不同民族、不同文化背景下的颜色词往往带有民族特有的文化象征意义。因此,在对外汉语学习中,外国学生可以通过学习颜色词,了解所学颜色词所富含的文化内涵进一步了解汉民族特有的历史文化、民风民俗。颜色词作为一种特殊的词群,是汉语词汇中重要组成部分,也是对外汉语教学中的难点之一。本文从对外汉语教学实践的角度出发,对对外汉语教学中基本颜色词的造字法、构词、词性及其在汉语中的独特文化内涵和象征意义加以例举说明,并提出了颜色词教学的方法。72900

毕业论文关键词: 颜色词;文化内涵;对外汉语教学;

Abstract: Color is closely related with the daily life of human beings。 One way of people’s expressions on color is using color words。 Color words, with rich historical and cultural connotation, has special semantic expression functions。 Under different cultural backgrounds and different nationalities, color words often have symbolic meanings of its own nation。 Therefore, in the process of teaching Chinese as a foreign language, foreign students can further understand the unique history and culture and folk custom of Han nationality by learning color words and its cultural connotations。 As a special word group, color words is an important part of Chinese vocabulary and is also one of difficulties in teaching Chinese as a foreign language。 From the perspective of teaching Chinese as a foreign language, this thesis gives many examples to illustrate some basic color words’ part of speech and usage and its special cultural connotation in Chinese language。 Finally, for errors which found in this paper,the thesis puts forward a new teaching method on color words。

Key words:Color Words; The cultural connotation;Teaching of Chinese as a Foreign Language;

一 引言

本文以国家对外汉语教学领导机构颁发的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》[1]、国家对外汉语小组领导办公室在2002年推出《高等学校外国留学生汉语教学大纲》,以及2006年推出的“HSK动态作文语料库”中的颜色词为研究对象。并从基本颜色词的界定,文化内涵和语法功能三方面来分析对外汉语教学中的颜色词,从中找出规律,研究新的教学方法。

表一[2] :《汉语水平词汇与汉字等级大纲》、《高等学校外国留学生汉语教学大纲》和“HSK动态作文语料库”中所含颜色词数量统计

书册 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》 《高等学校外国留学生汉语教学大纲》 HSK动态作文语料库

颜色词 21 15 30

二 基本颜色词界定

二十世纪中叶,美国人类学家Berlin和语言学家Kay考察了世界上98种语言的颜色词系统,并在1969年出版了具有里程碑意义的著作 《基本颜色词:其普遍性和演变》(Basic Color Terms:Their University and Evolution)[3](p11-13)。Berlin和Kay把11个基本颜色词演变归纳为7个阶段。他们提出基本颜色词的确立有四个标准:单语素、有独立的颜色义、不限于指某一事物、心理上具有显著性和稳定性,并在此基础上总结出了他们认为的11个基本颜色词:白、黑、红、黄、绿、蓝、棕、紫、粉红、橙、灰。“叶军把现代汉语基本颜色词分为两类,一为纯色基本颜色词,包括红、黄、绿、蓝、白、黑;另一类是混合基本色彩词,包括绿、紫、灰”。[4](p43-44)“刘云泉认为现代汉语的基本颜色词有十个:红、黄、青、绿、白、蓝、黑、灰、紫、褐”。[5](p148-149)“李红印认为现代汉语基本颜色词有八个:红、白、黄、黑、绿、蓝、紫、灰”。[6](p49)《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收录了8822个词汇,其中颜色词一共21个,多集中在甲级和丁级词汇中,分别为6个和8个,表格说明在初级阶段的对外汉语教学中,单音节颜色词是词汇教学的重点,在高级阶段的对外汉语教学中,复合颜色词数量变多。 对外汉语教学中的颜色词分析:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_83129.html

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