（2）外部环境要多元

如果幼儿每天处家园两点一线，讲的都是重复性高的话题，那么，幼儿的语言表达范围自然就会受限，所以家长与幼儿园应多创造机会带幼儿出去玩。游乐园、公园、动物园、广场等人流量大的地方都是幼儿语言表达培养的良好场所。家长可以教幼儿认识周边的环境、景物的名称、节假日的装饰、某个实物的意义、人们在做什么活动等等。还可以让幼儿与其他人一起交流，提高其语言表达的应用能力。多元的外部环境可以扩大幼儿的语言范畴，让幼儿得以在更广阔的语言世界里学习。