摘要：课堂秩序在课堂教学中有很重要的作用，有利于保证课堂教学的质量;有利于学生心理健康发展;有利于提高教师课堂教学管理能力。但是，通过观察和访谈发现，小学课堂秩序现状是，学生的参与度不高；教师以绝对的主导权管理课堂秩序；学生的自制力不强。有效调控课堂秩序，教师可以采取如下策略：与学生结合制定出适合本班的课堂行为规范；提高自己的教学水平或改变教学策略；努力成为学生良师益友；帮助学生有意识的培养自己的自制力。83591

毕业论文关键词：课堂秩序；课堂秩序现状；课堂管理

Strategies  for  the  Construction  of  Classroom  Order  in  Primary  Schools

Abstract:Classroom discipline plays an important role in classroom education,  which  helps to ensure the quality of teaching makes students' mental develop healthily and  improves teaching management abilities。 However, by observation and interview we can  see  that the students' participation is not high, and on the contrary, teachers absolutely take the  power of class order, but the student's self-control is not strong、controlling effectively、the  classroom order, teacher can take the following strategies: set up a suitable discipline with  all the students; improve the level of teaching or change the strategy of teaching; strive to  became a student mentor; and help the students to consciously cultivate their self-control  ability。 

Keywords:Classroom order;The present situation of classroom order;Classroom management

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、课堂秩序的涵义 2

二、小学教师有效调控课堂秩序的意义 2

（一）有利于保证课堂教学的质量 2

（二）有利于学生心理健康发展 2

（三）有利于提高教师课堂教学管理能力 3

三、小学课堂秩序现状 3

（一）学生的参与度不高 3

（二）教师以绝对的主导权管理课堂秩序 4

（三）学生的自制力不强 4

四、小学教师有效调控课堂秩序的策略 5

（一） 教师与学生结合制定出适合本班的课堂行为规范 5

（二） 教师提高自己的教学水平或是改变教学策略 6

（三） 教师要成为学生良师益友 6

（四） 教师帮助学生有意识的培养自己的自制力 6

参考文献 7

致谢。。。 8

小学课堂秩序建构的策略

    在我国的中小学课堂，一节课的成功与否，往往包括几个方面，其中课堂秩序就是一个重要的评价标准。同时也是评价一位教师的教学质量的标准。同时也能够体现出教师教学的质量。随着社会的各方面的发展，教师的教育工作也越来越困难，班级授课制度下的教师掌控课堂的难度也愈来愈大。良好的课堂秩序，可以使教师充分向学生讲解知识，也让学生在最大程度上接受本节课的新知。那么，如何才能使一节课的含金量更加高，就需要教师有效的调控课堂秩序。

一、课堂秩序的涵义 小学课堂秩序建构的策略:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_98660.html