摘要教育国际化是世界经济全球化的必然产物，这是时代发展的需求，也是社会发展需求，留学教育成为教育领域的投资热点。我国是世界上最大的留学生输出国，出国留学的人数在总体上呈现逐年增加的趋势。高等教育国际化是一个国家教育竞争力的重要组成部分，对一个国家的经济发展、知识创新和教育质量起着积极的促进作用。本文从微观角度出发，对个人自费出国留学的成本进行研究，并探讨可能的收益，最后根据研究给出合理建议。86703
本研究通过文献法、调查问卷发、访谈法展开，给准备进行留学教育投资的个人及家庭以参考，希望对准备出国留学的同学有所帮助。
毕业论文关键词：出国留学；教育成本；收益
The Cost of Studying Abroad in
Abstract The internationalization of education is the inevitable outcome of the globalization of the world economy, which is the demand of the development of the times, and also the demand of social development, education for studying abroad has become a hot spot for investment in the field of education。 Our country is the world's largest exporter of students studying abroad, the number of students studying abroad shows an increasing trend in general。 The internationalization of higher education is an important part of a country's educational competitiveness, it plays a positive role in promoting the economic development of a country, the innovation of knowledge and the quality of education。 This article embarks from the microscopic point of view, investigate the cost of studying abroad at their own expense in year 2015, and then, explore the possible return, finally, give the reasonable suggestions according to the research。
This study was carried out by the methods of literature, questionnaire and interview, I make this research to families and inpiduals who are preparing for the educational investment for reference, I hope it will be helpful to those students who are preparing study abroad。
Keywords: study abroad, educational cost, income
目 录
0引言 1
0。1研究背景及目标 1
1 国内外研究综述 1
1。1 国内研究现状 1
1。2 国外研究现状 2
1。3 研究内容与方法 2
2 留学成本调查的理论准备 2
2。1留学教育的成本 3
2。2留学教育的收益 3
3 留学成本结构调查分析 4
3。1调研方案 4
3。2样本描述 5
3。3结果分析 6
4 合理引导出国留学的建议 12
4。1政府层面 12
4。2中外合作办学教育模式的创新 13
结论 15
致谢 16
参考文献 17
附录 19
2015年留学成本调查
0引言
0。1研究背景及目标
从上世纪末开始的出国热，一直延续到今天。在当今经济全球化和教育全球化的背景下，出国留学成为探索利用国外优质教育资源的重要方式，出国留学的人数在总体上呈现逐年增加的趋势。2015年，我国出国留学人数达到52。37万人，比上年增长6。39万人，增长率13。9%[1]。留学成本研究已成为一个大热话题。论文网 个人自费留学成本调查:http://www.youerw.com/jingji/lunwen_112956.html