摘 要：在新课改形式的要求下，对辅助教学的多媒体课件要求越来越高。 Authorware的交互式功能强大，包括按钮、目标区、下拉菜单等十几种交互功能。基于Authorware的关键技术制作的《桂林山水》多媒体课件具体实现了：课前欣赏、关于作者、关于课文、试题练习四个模块。制作的课件能将原本单调、枯燥、抽象的教学内容转变为生动活泼的具体情境，调动了学生学习的积极性，有利于提高教学质量。25020
毕业论文关键词：Authorware;多媒体;课件制作
Design and implementation of multimedia courseware based on Authorware
Abstract: The request of the auxiliary teaching of the multimedia courseware is higher and higher under the requirements of the new curriculum reform. The interactive function of authorware is powerful. It includes the button, the target zone, pull-down menus and more than ten kinds of interactive functions. The multimedia courseware "Guilin landscape" based on the key technology of authorware made concrete implementation of four modules: appreciate before class, about the author, about the text and practice test questions.The courseware can make the original monotonous, boring, abstract teaching content be vivid and specific situation. It also can arouse the enthusiasm of the students in learning and improve the teaching quality.
Key words:Authorware;Multimedia;Courseware Making
目 录
摘 要 1
引言 1
1.研究意义 2
1.1国内外研究现状 2
1.2用Authorware软件研究课件的意义 2
2.Authorware课件的设计原理及实现过程 3
2.1 Authorware课件的特点 3
2.2 Authorware课件技术运用 4
2.3 Authorware课件的具体实现 4
3.实验测试 7
4.总结 8
参考文献 9
致谢 10
基于Authorware的多媒体课件的设计与实现
引言
在全球信息化的快速发展下，计算机多媒体技术已经渗透到世界各个角落，一直丰富着我们的生活，已经从文字时代跨越到图像、声音、文本等让我们目不暇接的信息时代。然而传统的教学模式已经基本无法满足现代学生的学习需求，传统的教学模式是以老师为中心、是以授受关系为主，然而现在教学改革以学生自主学习、自主创新为主、教师为辅。多媒体课件可以为学生创造良好的学习环境，实现人机交互和教师的参与组织，使学生自身认知结构得到发展，让学生自己发现问题并解决问题。当代教育的发展趋势主要是运用多媒体技术进行教学。多媒体技术辅助教学被用于学校教学质量的提高[1]，当多媒体技术运用到课件中时，可以使教学具有形象性、直观性、生动的色彩和图像等特点，这样可以优化教学和提高教学质量，像课本中枯燥的、抽象的、比较难理解的东西，用多媒体技术制作成课件，可以以清晰生动的画面展现在学生面前，便于学生理解，这样老师的工作负担可以被减轻。多媒体课件的使用培养了学生的创新精神和提高了认识兴趣，吸引学生的注意力，提高记忆力。Authorware制作的课件经济、适用、方便，适应了现代化教学模式[2]。
1.研究意义
1.1国内外研究现状
面对信息全球化的发展趋势，国内外的教育面临着严峻的考验，为什么会说教育会面临的严峻考验呢？原因在于：因为传统的教育方式已经跟不上世界潮流的发展趋势，使用多媒体课件教学成为了发展潮流。怎样使教学内容更加丰富多彩，学生能更直观的进行学习，早已经成为高等院校教育的一大重要难题。国外早在上世纪80年代就将多媒体技术用于教学，例如：在20世纪初，欧美一些国家将电子技术应用到教学中，使教学得到突飞猛进的发展。特别是美国，美国的教育事业发展的特别快，他们利用多媒体技术教学不是一成不变的，而是根据学生的年龄进行划分。在日本，2003年的时候就已经实现了所有的小学全部网络化。然而我国的教育技术非常落后[3]，在国内主要以班级授课制为主，老师在讲台讲课，学生在下边听，甚至出现满堂灌的现象，造成学生缺乏学习活力，不善于思考创新，导致教学成绩不明显。运用Authorware多媒体课件的使用能够更好的创设情境，让学生主动去思考，提高学习效率。因为Authorware是制作多媒体最最基础软件，制作人员不需要高级的编程能力，所以比较适合教师使用。 基于Authorware的多媒体课件的设计+源代码:http://www.youerw.com/jisuanji/lunwen_18653.html