摘  要：本论文论述了在虚拟条件下的计算机组装与文护的实现，使用虚拟技术对真实的环境进行实践操作。针对学生在实际物理操作中难以开展的操作，在虚拟环境条件下虚拟操作替代物理操作，从而加强了学生的动手能力，避免了对系统环境和硬盘上原有数据的破坏。7165
关键词：虚拟技术；计算机组装与文护；学生实践

“Computer Assembly and Maintenance” Course Experimental Design Based On Virtual Technology
Abstract: This paper discusses the realization of computer assembly and maintenance in the virtual conditions, using virtual technology to do practical operation in the real environment. For the students’ actual physical operations but difficult to carry out, we will use virtual operations alternative physical operations in the virtual conditions, which not only strengthens the abilities of students, but also avoid the damage of system environment and the original data in hard disk.
Key Words: Virtual Technology; Computer Assembly and Maintenance; Students Practice
目    录

引言    1
1.绪论    2
1.1虚拟技术的运用背景    2
1.2虚拟技术运用的目的    2
1.3在虚拟条件下计算机组装与文护的意义    3
2.虚拟机技术及运行机制概述    3
2.1虚拟机概念    3
2.2虚拟机的运行机制    3
2.3虚拟机的特点    4
2.4虚拟机的安装使用    4
3.计算机组装与文护过程设计    4
4.在虚拟条件下计算机组装与文护的实现    5
4.1 BIOS设置    5
4.2硬盘分区及格式化    5
4.3安装操作系统    6
4.4 GHOST备份    7
5.结论    7
参考文献    8
致谢    9
基于虚拟机技术的《计算机组装与文护》课程实验设计引言
计算机组装与文护课程实践性很强，需要学生有相关实训，而且实训里有不少操作带有一定的危险性或破坏性，比如说 CMOS 设置、硬盘分区及格式化、操作系统安装、应用软件、系统备份及恢复，这些操作具有很强的危险性，多数会对磁盘上的数据进行破坏，同时实践工程中也不允许学生多次安装操作系统以及对系统和硬盘更改设置，而虚拟技术的发展和在实践教学中的应用能很好的解决这些问题，虚拟机有很强的演示教学能力，而且安全，易于管理，对硬件无影
响，学生通过在虚拟条件下对计算机组装与文护课程进行实训大大提高了学生的动手能力，加强了对计算机软件和硬件的学习和理解。
1.绪论
1.1虚拟技术的运用背景
虚拟现实是一种新的媒体，它是技术发展的产物，现在许多实验都在寻找能够实际应用体并且更有效的交流方法，而虚拟现实的有效运用加快了现实实践的发展。虚拟现实的关键要素是；虚拟世界、沉浸触觉反馈和交互性[1]。
海姆把虚拟实在看作“技术的特殊”，认为虚拟技术在改变人和替代实在方面具有挑战性价值，他指出“随着人们皈依虚拟实在，网络也会随着我们进出于自洽的计算机生成的世界过程而经历一场变革，但问题依然迫在眉睫。人类的变化会有多大，人们进入网络空间这种由计算机生成的现实世界后，还会是人吗?”,“通过数字符号的存在转移在虚拟实在中已成为一种完全够格的、挑衅性的、具有可能替代性的实在它可以用于人类的每一种活动，而且可以用来中介人类的每一个事物。由于你全身地沉浸在虚拟世界之中，所以虚拟实在便在本质上成为一种新形式的人类经验，这种经验重要性之于未来，正如同电影、戏剧和文学作品之于过去一样，它的潜在影响非常大，有可能界定因其利用产生的文化[2]，可见虚拟技术的运用打破了现实本身所不具有的恢复性，同时人们可以在虚拟场景下体验一种身临其境的身体感受，在这种环境下人们可以体不同的感受获得身体和精神的不同感知经验从而提升自己。 基于虚拟机技术的《计算机组装与维护》课程实验设计:http://www.youerw.com/jisuanji/lunwen_4981.html