教学秘书对新生信息查询、录入、修改、删除；
学生对个人学生信息查询、修改，以及教评；
教师对学生信息查询。
2.2.2教师信息管理需求
教师信息处理需求：
教学秘书对教师信息查询、录入、修改、删除；
学生对教师信息查询；
教师对教学进度的录入以及修改。
2.2.3课程信息管理需求
课程信息处理需求：
学生对课程的查询；
教学秘书对课程的查询、插入、修改、删除；
2.2.4班级信息管理需求
班级信息处理需求：
教学秘书对班级的查询、插入、修改、删除。
2.2.5教学进度
教学进度信息处理需求：
教师对教学进度的查询、插入、修改、删除；
教学秘书对教学进度的查询、插入、修改、删除。
2.2.6意见反馈
意见反馈信息处理需求：
学生对意见反馈的录入；
教学秘书对意见反馈的查询、删除。
3.概念结构设计
3.1设计方法和步骤
根据对教学进度管理系统的调查与分析，对系统的需求进行逐步的细化；之后进行概念结构设计，最终将局部应用的概念结构整合，成为全局概念结构。
3.2概念结构E-R图
通过对局部应用的了解与分析，逐一绘制出局部E-R图，并对各个局部E-R图进行合并，生成一个完整的E-R图，去除E-R图中不必要冗余，可以得出教 ASP.net教学进度管理系统设计与实现+ER图(2):http://www.youerw.com/jisuanji/lunwen_6345.html