由于对机械产品几何参数互换性要求的日趋完善，形位公差在机械工业中应用非常普遍。然而传统的教学缺少生动形象的动画演示和现实实际操作，使得学生往往难以理解教学内容。完善的实践性教学环节对于促进理论的理解、培养学生进行系统分析及数据处理能力具有很重要的意义。不受时间和地点限制的虚拟实验平台可以弥补这些不足。52521

设计虚拟实验平台具有多方面的意义。一、能够激发学生的学习兴趣，培养想象能力和创造能力；二、可以生动形象的为学生演示实验操作方法以及注意事项；三、可以将课本知识通过画面形式展现出来；四、开发这种虚拟实验平台，可以加深学生对课本知识的印象，并且节约教学时间。

通过对典型零件形位误差（平面度、对称度、圆跳动、全跳动等）测量和三维设计，我们可以更加深刻的了解百分表、螺旋测微仪的实际操作应用，并加深对Authorware、SolidWorks、Auto CAD等软件的掌握应用。

多媒体辅助教学在世界范围内广泛使用，尤其在基础教育教学中, 可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高，同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥，但运用多媒体时，也存在一些不容忽视的问题。

我国多媒体辅助教学研究存在的问题：论文网

1、 多媒体教学课件华而不实，不能紧扣教学内容；

2、 过分的依赖多媒体教学，轻视教师的主导作用和学生的主体作用；

3、 盲目使用多媒体，忽略传统教学手段的作用。

国外多媒体辅助教学研究存在的问题：

目前在众多经济欠发达，多媒体技术及运作体系尚不完善的地区和国家多媒体在教学中仅仅局限于作为教学辅助工具使用。

一、理解和掌握形状与位置公差的基础理论知识，如：平行度、对称度、、垂直度、全跳动等。 

二、掌握测微量具测量形位误差的基本方法和测量流程，如：百分表、游标卡尺等。

三、测微量具测量形位误差虚拟实验平台计算机辅助教学软件的程序设计。

四、实验教学过程的动画仿真。包括被测零件、测量工具的建模仿真和实验过程的仿真。

1、检索并查阅与本课题相关的文献资料，构建课题研究的整体思路；

2、熟悉掌握现实实验教学中的测量工具的应用；

3、熟练掌握本次设计中要用到的各种软件(SolidWorks三维建模与运动仿真，Authorware视频制作,，Auto CAD图纸的绘制）的操作；

4、利用SolidWorks软件将百分表，游标卡尺、典型零件等建立三维模型；

5、运用Athorware视屏制作软件和SolidWorks三维建模软件制作三维动画；

6、运用Auto CAD绘制总体装配图、重要组件图及零件图；

7、参照和借鉴其他虚拟实验教学平台的优点以确保设计的可行性和完善性；

8、虚拟实验教学平台设计完成后，编写系统的开发和使用说明书，并完成论文的编写；

9、提交毕业设计的全部资料，进行答辩。