对财务管理课堂教学中有效情景的实践与探索

中图分类号:F253。7文献识别码:A文章编号:1001-828X(2016)016-000-01

一。对有效情景教学法的概述

有效情景教学法是指教师通过采取不同的教学方法重现课程中所涉及的知识点,通过让学生触景生情论文网“来实现对学生的教学。运用角色扮演法和模拟现实法等,并结合多媒体网络资源,使用虚拟现实的手法创设情境,能够更加的贴近现实。在财务管理课堂教学中,创设有效情境需要模拟出和现实相似的虚拟公司进行情景模拟,这样能够给同学们提供一个很好的平台,让他们能够对这一类问题进行分析和探讨。这种创设情境的方法能够直接的体验到理论和实践的意义,让学生对于理论知识的学习有更深一步的认识,实现从感性到理性的转变,从而增加学生对学习的乐趣,提高同学们的思维能力和创新精神。

要想创设课堂情景教学,需充分的掌握情景教学法,其理论基础为情感和认识之间的作用,通过对情绪心理学的研究显示:个人的情感对认知活动具有动力。强化。调节的功能。动力功能指的是积极健康的情感对认知活动所起到的积极影响,相反的则是消极情绪对认知活动起到抑制和妨碍影响。情境教学法利用课堂中学生积极的体验,进而增强学生的乐趣,使学习变得更加主动,从而学习起来更加轻松。调节功能指的是良好快乐的情绪对进行智力的操作有很大的益处,相反的过于强烈的情绪则会造成思维混乱和难于记忆。情境教学法所要达到的目的是创建一种能够让学生轻松愉快学习的情景,促进学生学习兴趣的提升。综上可看出,生动活泼的课堂气氛是作为优秀课堂教学的前提。

二。创设课堂有效情景的实证分析

创设课堂情景的教学所采取的是多媒体教学,合理运用网络资源和虚拟现实的手法。教学的主要内容是通过介绍M公司的筹资管理,创设一个有效的情景教学。M股份为有限责任公司,需要500万元的筹集资金。在集资过程中,总经理李某和其他的部门经理。专家学者进行讨论,财务处负责项目的策划方案,并对其进行可行性研究,最终将结果交由董事会进行审核。

(一)企业筹资策划书

1。项目的简介(目的。内容。运作方式及意义);2。阐述市场的目标;3。项目的特点及优势;4。利润来源简介;5。投资和预算;6。融资方案;7。财务分析。

通过使用多媒体呈现出生动的画面,将学生带到知识讲解的情境之中,让同学们迅速的进入角色,快速的对其产生学习热情,实现相关知识的快速学习。

(二)虚拟现实创设情景

教师向学生提问:(1)如果你经营企业,你将采用什么渠道并采用何种方式筹集资金?(2)目前有哪些筹资渠道?针对这些筹资渠道该怎样选择?然后让学生针对M公司筹资策划书回答问题,课后将学生进行分组并对筹资策划书进行商讨。老师在课堂上对M企业策划书中的融资方案着重讲解。

(三)对话创设有效情景

总经理召来其他各个部门的经理以及专家学者对财务处提出的备选方案进行研究,其中讨论过程如下:

生产部经理说:企业可以向银行借款来实现厂房扩建的需求。这种方式既操作简单又能在短时间里获得资金,但是企业必须面对支付固定利息并且到期必须支付成本和利息。公司如不能合理的对还贷进行妥善安排便会造成企业财务管理不断走下坡路。教师对此进行的评论是:企业在制定决策之前必须对风险和利润进行充分考虑,经权衡利弊后做出合理的选择。

财务部经理表示反对:对于企业的来说,借款筹资能够抵一些税,当还了利息后会导致利润减低,从而所得税的税负会降低。税前的还贷使企业的实际税负降低很多。贷款是企业避税的重要的手段。同时多媒体上出现对借款的资金成本率的演算。教师对其的评论是:虽然借款筹资的利息支出能够抵税,当全部资本利润率高于借款利息率时,这种情况下负债比例大对公司有利,相反则不能负债过多。

财务部主管表示:即使向金融机构进行融资或通过发行债券进行筹资能抵税,但是缺点是到期要归还成本并付息,同时具有很大的财务风险。发行普通股筹资不用还本,股息的支付也不用按期来支付,这种筹资的风险要小得多,缺点是原有股东控制权比较分散。多媒体上呈现出对普通股成本的计算过程。教师点评:股票筹资优点是无固定股息的负担,也不用偿还股金,但是缺点是筹资成本高,并且控制权不集中,极易被收购。

总经理对利润进行了计算,并在多媒体上显示了计算的过程,公司的追加筹资后销售额为1200万元,变动成本率为60百分号,固定成本为200万元。于是计算为:息税前利润=销售收入总额-变动成本总额-固定成本=1200-1200×60百分号-200=280(万元)。

教师对其进行了点评:资金结构是指债务与股东权益之间的比例关系,资金结构的差别将产生不同的经营结果。企业通过借助债务资金所占的比例来很好的实现杠杆效应,同时也会给企业带来风险。确定一个合理的资金结构是企业稳定运营的关键。

(四)董事长对策划书进行评价

董事长表示:经过讨论和评定,企业在筹资过程中要充分的对筹资成本。财务风险和经营利润进行分析,并合理选择股权筹资和债务筹资。借贷筹资越多,每股所得的净利也会随之变多,同时风险也会变大。股票筹资使企业得到很有限的利润,其优点是不用还资金,能够长时间的使用资金。根据本公司的资金结构和未来的盈利能力,经董事会协商将采取股票筹资300万元。教师对其进行点评:对课堂的教学进行总结,请同学们对下面的问题进行思考:M股份有限公司为什么要采取股票筹资的方式?股权筹资有哪些优缺点?

三。对创设课堂有效情景的思考和探索

通过对课堂有效情景进行创设和应用,将教学内容生动的展现给学生,让他们能集中精力进入有效情境中,提高学生的听课效率。这种教学方法实现了教学内容与教学情境的统一。有效情景的创建必须与学生的接受能力相适应,这样才能够锻炼学生的思维,实现良好的教学效果。课堂有效情景的创设,成功选择新知识的切入点是关键之处,必须具有一定的过渡,要具有连续性,能成功的吸引学生的注意力,让他们拥有一个良好的心理体验。

对财务管理课堂教学中有效情景的实践与探索