独立原理精品课程体系建设思考

中图分类号:G642。0文献标志码:A文章编号:1674-9324(2016)28-0218-02

独立面临向应用性高校转型,其课程设置和课程的教学方法等都需要进行逐步改革,原里作为我校财务管理专业的一门专业基础课程,进行教学改革,建设精品论文网课程是非常必要的。

一。建设原理精品课程的目的

(一)原理课程的重要性

原理是。财务管理乃至整个工商管理类专业的一门重要基础专业课,是学生继续深入学习财务类课程的基石。查阅各大高校的财务类专业的培养方案可知,原理(有的命名为基础会计“)都放在了特别重要的位置。独立作为三类本科院校也不例外,在我校的培养方案设置中,原理放在了大学一年级学习,这个阶段,学生刚刚开始接触会计类专业课,这门课的教材选用是否合适。师资是否合格。教学方法是否得当,都会影响到教学质量。

(二)原理精品课程建设的主要目的

原理是一门理论和实践紧密联系的课程,尤其在重视实践应用的独立,我们更是把培养学生的动手能力摆在首要位置。

1。重视理论教学,使学生掌握基础理论。原理虽和实践联系紧密,但其理论基础必须要提前掌握,学生不仅要知其然还要知其所以然。因此我们在开展实践教学之前,理论基础的培养还是相当重视的。

2。结合实践,锻炼学生动手能力。理论知识铺垫完后,让学生紧跟上实践联系,通过会计循环的学习,让学生亲自体验填制凭证。记账。结账。编制报表等,在实践操作中不断发现问题。解决问题。

3。通过精品课程建设,进一步改进教学素材。在教委青年英才项目资金支持下,我校的精品课程建设得以开展,我们成立了精品课程建设团队,均是原理课程的一线教师,大家群策群力,结合我校学生特点,改革教材。实训手册。习题册。教案。课件等,建设精品课程网站,全面改进教学素材,使学生能得到完善的会计基础教育。

4。进一步提高师资力量。在课程加设过程中,一线教师配合教学素材改革,也在不断进行学习。培训,通过参加培训及去先进院校参观学习,教学视野和能力得到大大提高。

二。精品课程建设过程中遇到的问题

(一)原理新素材执行和预期目标有一定距离

通过近三年的课程建设,我们已经完成了教材。教案。教学大纲。课件等的更新换代,今年是执行新素材的第二年。由于我们的学生基础差别很大,有的基础很好,学起来就很轻松,实践动手能力也很强,但有的学生基础较差,理解力没有跟上,在大模块的实践教学环节中跟不上,甚至出现破罐子破摔的懈怠现象。

教师队伍中,有的较为年长的教师,多年来形成了比较固定的教学方式,对新素材的采用持比较谨慎的态度,在执行新素材方面做得不是很彻底,这也使我们达成预期目标有了一定障碍。

(二)课程团队教学研究和学术交流有限

独立的教师大部分课时任务重,把大量的时间都花在了备课。教学上,很少有教师有足够的时间去做教学研究或参加学术讨论。另外,很多教师也形成了较为固定的习惯,认为自己做好教学就行了,不用去做科研。教研,即使有空余时间,也不愿意把时间花在教学研究上。只有个别教师比较愿意投入精力做相应的教学研究,这使得整体课程团队的学术能力增长缓慢。

(三)师资队伍质量参差不齐

教师队伍中,有的是类专业出生,又有着多年的教学经验,非常优秀,有的是非专业出生或教学经验相对不足,这导致课程团队师资力量不均衡,一定程度影响了课程建设的进度。

(四)大班教学效果受影响

本校财务管理专业有100多个学生,由于学校教学资源有限,只能采取大班教学,教室本身又是细长型,可以想象在一个细长的教室里面坐着100多个学生,教学效果会怎样。

(五)网络资源运用不够

现在虽然是互联网时代,但是我校的网络资源运用并不充分,从硬件方面来说,各大教学楼没有实现网络全覆盖,教室里是没有网络的;从软件方面来说,学校还没有建立起全面的网络教学资源,这和很多世界一流高校的网络教学资源相比,是有很大差距的;从师资方面来说,很多教师网络技术没有达到相应水平,没有办法完成一些大型网络在线课程的任务。这些都直接影响了网络资源的运用程度。

三。精品课程建设过程中所做的努力

(一)教学素材建设

1。改革教材。根据加强实践应用的目的,对教材进行编写,内容不追求大而全,把内容浓缩为八个章节,内容包括会计的起源和发展。会计的要素和会计等式。会计科目和会计账户。借贷记账法及其应用。会计科目与会计账簿。编制报表前的准备工作。财务报告。会计工作组织与会计规范体系。且把大量的篇幅放在了第四章:借贷记账法及其应用,在该章节,采用了三个行业的会计循环:制造业。商贸流通业和服务业。实践性大大增强,学生通过本教材的学习,可以很直观地学习到在各大行业的应用,为实训课打下良好基础。

2。编写实训手册和习题册。根据教材内容和实践教学目标,我们还配套编写了习题册和实训手册。习题册能够及时地巩固学生所学的课本理论知识,实训手册能使学生直接把课本内容通过自己动手,把理论知识运用到实践中,大大增强动手能力,做到进入公司就能够记账。(二)师资队伍培养

进一步改进师资队伍素质,一方面,加大对现有师资的培养投入,项目中有五分之一的经费拿出来,让教师们去参观。交流。培训,鼓励其开展教学研究,凡是有论文发表或专著出版的,学校还进一步提供奖励;另一方面,继续引进先进师资,目前团队已有一名博士,7名硕士,其中两名参加了访问学者交流。队伍力量大大增强了。

(三)教学方法改进

第一,启用自编教材。实训手册和习题册,严格按照大纲执行教学过程。第二,及时更新课件。教案等内容到精品课程网站,使学生能及时下载学习,另外,还鼓励教师录制重要知识点教学视频并上传,使学生能够对重点。难点反复观看视频学习。复习。第三,区别财务类专业和非财务类专业教学,非财务类专业因为以后从事的不是财务类工作,专业技能要求没有那么高,可以在课时和内容上降低一些要求,而财务管理专业的学生因为后面还要学习很多专业课程,且以后走出社会还要从事专业财务工作,因此在教学内容和课时上要提高要求,打好基础,从教材。习题册到实训手册都要全面消化。第四,积极倡导教师和学生加强课堂互动,教师要在核心理论。学习方法和学习成果检验等环节多设置问题。案例,让学生带着问题。案例积极主动思考,独立分析问题。解决问题。甚至可以适当采取翻转式课堂,让学生借助教师的教学材料,当一当课堂的主人,从自己的角度讲述课本内容,教师充当点评者的角色。最后,加强教学效果评估,教学过程中遇到问题及时解决。改正,我们现在采取两周让学生对教师教学进行一次评价的模式,努力使教师教学不断适应学生需求。

(四)加强教学研究和学术交流

团队内部定期举行教学研究讨论活动,让教师们互通有无。取长补短,逐步实现教学水平统一化。先进化。另外通过奖励的方式鼓励教师们自己开展科研。教研活动,对外参加学术交流,积极发表论文。出版专著,增强发展后劲。

(五)改善教学资源

争取更多的教学资源,首先,努力争取开展小班教学,改善教学效果;其次,建议学校改善网络资源,实现全校园无线网络覆盖,让学生在课堂内外,随时可以上网,教师在上课时,也可以随时借用网络教学资源进行教学。

四。结语

三本独立的学生有着自己鲜明的特点,即成绩差距较大,普遍基础较薄弱,因此,如何让他们绝大部分人既掌握原理的核心理论,又增强实践动手能力至关重要。而精品课程建设是一项系统。复杂的工程,涉及到教学素材。师资队伍。教学方法。教学资源等多方面,我们一定要结合本学校学生的特点,从教材。教学方法。教学资源和师资培养方面,有针对性地为他们提供适合他们的一套课程。

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