中学数学课堂问题讨论探究
时间:2017-06-28 22:53 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
| 摘要：新课程标准倡导“自主、探究、合作”的教学理念，学生主体性的发挥也越来越受重视，广大教师都积极探索多样化教学方法来提高教学效率，其中课堂讨论教学法运用最为普遍．本论文基于新课程改革的新理念和对当代部分中学生的讨论现状的调查与分析,结合自身教育实践和对在职教师的访谈，从课堂讨论的优点、中学数学课堂讨论存在的问题、如何组织高效的课堂讨论和实施课堂讨论时应注意的问题这四个方面，对中学数学课堂问题讨论进行了深入的探究.10896 关键词：中学数学；课堂；问题讨论 An Investigation on Class Discussion of Mathematics Teaching in Middle School Abstract: The new curriculum standards advocate "independent, inquiring, cooperative" teaching philosophy, and attention is increasingly paid exertion of students’ subjectivity. Teachers actively explore persified teaching methods to improve teaching efficiency, and the class discussion teaching method is used widely. This paper is based on the concept of new curriculum reform and the investigation and analysis of some contemporary middle school students’ discussions, combing with the author’s teaching practice and interviews for in-service teachers, makes a deep investigation on class discussion of mathematics teaching in middle school from four aspects: the advantages of class discussion, the problems of middle school mathematics class discussion, how to organize effective discussion, and matters needing attention during class discussion. Key words: Middle school mathematics; Class ; Question discussion 目 录 摘要 1 引言 2 1.中学生的讨论现状调查分析 2 2.课堂讨论法的优点 4 2.1 有利于培养学生的语言表达能力 4 2.2 有利于培养学生的自学能力 4 2.3 有利于优化学生的知识结构 4 2.4 有利于激发学生的学习兴趣 5 2.5 有利于建立良好的师生关系 5 3.中学数学课堂讨论存在的问题 6 3.1 流于形式，缺乏实效性 6 3.2 教师不参与讨论指导 6 3.3 讨论两极分化 6 3.4 课堂沉默 6 4.如何组织实施高效的课堂讨论 6 4.1 明确问题，准备讨论 7 4.2 选择讨论形式，组织讨论 8 4.3 呈现讨论结果 10 4.4 及时评价与反馈 11 5.课堂讨论应注意的问题 11 5.1 要考虑讨论教学法的适用性 11 5.2 把握讨论的时机 12 5.3 讨论时间要充足 13 5.4 教师注意在课堂讨论中的作用 15 5.4.1 教师注意在讨论中的指导和监控 15 5.4.2 教师要承担提问、倾听、和回应的责任 15 5.4.3 要注意保持教师和学生发言的平衡 16 5.5 如何应对课堂沉默 16 结束语 18 参考文献 19 附录 19 致谢 21 中学数学课堂问题讨论探究 引言 随着新课程改革的不断深入，自主、探究、合作的学习方式悄然兴起，一些新的教学理念也渐入人心.无论是“创新教育”、“活动教育”，还是“建构主义理论”、“多元智能理论”，都非常重视学生主体意识的培养.关注人是新课程的核心理念，每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是教师应该关注的对象.课堂讨论恰恰能够体现教学活动的全体性和全面性.由此可见，课堂讨论是一种重要的教学方法，实施课堂讨论教学，具有十分重要的意义． (责任编辑：qin) |