小学低段数学口算教学问题研究(2)
时间:2019-05-15 13:04 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
一、口算教学的重要性 《义务教育数学课程标准（2011版）》规定，小学第一学段（1~3年级）的学生在经过学习以后，要能体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。具体说来，在口算方面要求低段学生能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数[3]。因此，重视口算教学对于践行课程标准的要求有着重要的意义。 另外，小学低段学生学好口算有着重要的现实意义。20以内的加减法和表内乘除法是今后各种复杂运算的基础，是其他各种运算的起点。熟练掌握小学低段要求的口算能力，对于低段学生日后笔算能力、简算能力、估算能力的学习和掌握起着奠基的重要作用。 在日常生活中，许多生活问题会运用到数学知识，在这其中，应用最广泛的还属简单的数学运算，而简单的口算又属数学运算中应用最广泛的能力。因此，体会四则运算的含义，掌握必要的口算技能，对于解决日常生活中简答的运算问题也有很大的帮助。 二、新课标对小学低段学生数学口算能力及口算教学的要求 （一）新课标对小学低段学生数学口算能力的要求 《义务教育数学课程标准（2011版）》规定，第一学段（1~2年级）的小学生通过学习之后，要体会加减乘除四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。具体的要能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数[4]。 (责任编辑：qin) |