论小学高年级学生不良学习习惯的矫正_毕业论文

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论小学高年级学生不良学习习惯的矫正

摘要:良好的学习习惯对儿童的发展至关重要。小学生从小培养良好的学习习惯对儿童的学习,性格,个人素质以及未来的发展有积极作用。相反,不良学习习惯阻碍学生前进发展的脚步,对学生的发展产生不利影响。而小学阶段是学习习惯培养的关键期,在这个时期如果养成良好的学习习惯,对儿童的成长甚至一生的发展都大有裨益。因此,本研究运用观察法,文献法,访谈法等研究方法研究小学高年级学生的学习习惯现状,主要有课前准备不到位、课堂听讲不能集中注意、回答问题不够积极、课后作业不能独立完成等不良学习习惯。根据调查结果分析不良学习习惯的成因,从而进一步提出小学高年级学生不良学习习惯的矫正策略。希望对小学教育教学工作有所启示。10732
关键词:小学生;高年级;不良学习习惯;矫正措施
The Discussion of bad Study Habits’Redress of Senior Students in Primary School
Abstract:Good study habits are crucial to the development of children. Culturing good study habits is good for pupils’ study, character, personal quality and future growth. On the contrary, bad study habits hinder the pace of pupils’ growth. While, the primary stage is a crucial period for training good habits. In this stage, if students have cultured good habits, it would have great benefits for children’ growth and full life development.So,I have used the observation method ,literature method and the interview method to research the senior pupils’study habits. There are bad habits such as the inadequate preparation before class,the not concentrated attention, the unactive of answer questions and the dependence of finishing homework and etcetera. I have analyzed the causes of bad habits, and will give some suggestions to the restress of them. I hope it will enlighten the primary education.
Key words: Pupil; Senior student; Bad study habits; Restress method
目  录

摘要    1
Abstract.    1
一、 概念界定    2
(一)习惯与学习习惯    2
(二)良好的学习习惯与不良的学习习惯    3
(三)小学高年级学生学习习惯概述    3
二、小学高年级学生不良学习习惯的调查与分析    4
(一)研究对象    4
(二)研究方法    4
(三)研究内容    4
(四)调查结果分析    5
三、矫正小学高年级学生不良学习习惯的措施    8
(一)激发学生学习兴趣    8
(二)帮助学生提升自信心    9
(三)提出养成良好学习习惯的具体要求    9
(四)利用榜样激励法    9
(五)有针对性地进行指导    10
(优尔)加强学校与家长的合作    10
参考文献    11
附录    11
致谢    12
论小学高年级学生不良学习习惯的矫正
良好的习惯对儿童的成长和发展有重要的作用。在学习中,学生一旦树立良好的学习习惯往往会受益终生。
我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出:基础教育的任务不应仅仅是传授知识,更重要是要让学生积极主动地参与学习,掌握学习的方法,学会学习并具有终身学习的愿望和能力。而要让学生学会学习,就必须重视学习方法的指导,培养学生良好的学习习惯。学生良好的学习习惯能够提高学习效率,为终身学习打下良好的基础,会使学生受益无穷。所以良好学习习惯的养成,不仅是适应社会,适应学习的重要内容,更是学生一生发展的重要内容。 (责任编辑:qin)