女 608 54。2 54。2 100。0

Total 1122 100。0 100。0

   表1中显示女生占比54。2%，男生占45。8%

你所在的年级是？

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid 一年级 697 62。1 62。1 62。1

二年级 239 21。3 21。3 83。4

三年级 178 15。9 15。9 99。3

四年级 8 。7 。7 100。0

Total 1122 100。0 100。0

   从表2中看出受调查的学生中一年级的占比最大达62。1%,次之就是二年级的学生占21。3%，由于大四学生在校人数总体较少所以调查比例也最小为0。7%

 你所学的专业属于？

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid 工科 428 38。1 38。1 38。1

理科 364 32。4 32。4 70。6

经管 230 20。5 20。5 91。1

文科 82 7。3 7。3 98。4

其它 18 1。6 1。6 100。0

Total 1122 100。0 100。0

    从表3中可以看到数学的学习在理工科专业中相较文科和其他类专业应用的比较多，分别占38。1%和32。4%

3。1学习态度

(1) 对学习大学数学的兴趣和自信心

如表4、5所示，有大约一半的学生对学习数学不太感兴趣，也不太有信心，其中约9%的学生完全没有兴趣和信心。Mann-Whitney U检验的结果显示，在学习大学数学的兴趣与信心方面，男生与女生差异明显如表6所示。统计结果显示男生要比女生感兴趣且有信心。高等数学课程教学改革中要特别注意针对特定问题处理，认真思考如何激发学生的学习兴趣[4]