在中学教学实践中实施翻转课堂，要将教学要素中的教学媒体、教师和学生三要素综合起来考虑.为此，在课前要精心设计导学案，辅助学生开展自主学习；在课堂上既要保证学生多样化...

通过调查研究，发现职前数学教师的学科知识不足以满足数学教师这个岗位的需求。本文对上述现象和问题进行了研究分析，并尝试提出相关建议...

用动态规划算法解决的问题的最优解，要求问题具备最优子结构性质和子问题重叠性质.动态规划将原问题化为规模更小的、相似的的子问题，并存储子问题的解以避免求解重复的子问题...

发现小学数学教材中职业角色渗透存在渗透种类缺乏，渗透形式单一，渗透比例不均衡问题。究其原因，是人们意识淡薄、课程标准导向缺失、数学课程的特殊性等多方面作用的结果...

从二元到多元微分学就只有一些技巧上面的差异，而没有本质的差别.深入学习多元微分学我们要记住两点，不仅要注意把握他们的相同之处，也要注意区分他们的不同之处...

在已有的知识体系及各种相关研究结果的基础上，对截尾分布理论，回归模型，参数估计方法以及截尾回归情形下参数估计的性质进行更深入的讨论...

介绍了LASSO方法，与 LASSO及其相关方法，第三部分对最常用的LASSO方法自适应LASSO进行了性质探究，最后总结了一下有待研究的问题...

简述了什么是回归与拟合以及它们两者之间的区别和联系，最后主要运用无约束最优化算法中的最小二乘法来实现其在回归和拟合中的应用，并应用MATLAB软件来拟合曲线并实现了线性回...

对常微分方程和数学建模做了简要概述，并重点从最优价格模型、经济增长模型、人口预测模型来论述常微分方程在数学建模中的应用问题，总结出常微分方程在数学建模中应如何应用...

对向量函数的分析进行研究论述，对向量函数进行分析研究。在学习微分几何时要广泛的应用到向量分析的知识。正如数学分析中对实数函数所讨论的那样，我们也对向量函数引进极限...