摘  要

人难免犯错，但我们从错误中学习，也是一种学习的方式。根据相关学习理论，纠错习惯也是一种学习习惯，而且是一种有效的学习习惯。本文通过“小学生数学作业纠错习惯”的问卷调查，发现纠错习惯男女生存在差异，父母的文化程度对孩子纠错习惯的养成有影响，教师是否关注学生的纠错对学生的纠错习惯的养成有影响，并据此提出了相应的教学建议。85100

Abstract

In the process of growth, making mistake is hard to avoid。 But learn from errors, it is also a way of learning。 According to related learning theories, error correction habit is a kind of learning habit, and it is a very effective learning habit。 This article have found that there are some differences in the habit of error correction between boys and girls, parents’ degree of education have some influence on pupils’ error correction and if teachers pay attention to pupils’ error correction or not also make a difference on pupils’ error correction habit by the questionnaire survey of  <Pupil’s Error Correction Habit of Mathematic Homework>, and provide some suggestions based on the survey and research results。

毕业论文关键词：小学数学； 纠错习惯； 作业； 错题本 

Keyword: primary school mathematics; error correction habit; homework; wrong title this; 

目录

摘  要 3

Abstract 3

1。选题缘由 6

2。相关理论和相关研究 6

3。问卷编制 8

4。调查对象与方法 9

5。统计结果 9

5。1小学生数学作业纠错习惯的性别差异 9

5。1。1“认为专门的错题本是否有必要”的性别差异 9

5。1。2“是否愿意准备专门的数学错题本”的性别差异 10

5。1。3 “面对错题通常的做法”的性别差异 11

5。1。4 “改错时是否会做其他事”的性别差异 11

5。1。5“是否有错题本，使用频率如何”的性别差异 12

5。2 小学生的纠错习惯对学生错题量的影响 13

5。2。1“做完作业是否会主动检查”对错题量的影响 13

5。2。2“改正错题时是否会做其他事” 对错题量的影响 13

5。2。3“是否会花时间查看曾经做错的数学题” 对错题量的影响 14

5。2。4“如果没有人监督，是否会去自觉改错题” 对错题量的影响 15

5。2。5“没有及时改正错题时的心理体验” 源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766 对错题量的影响 15

5。3父母对小学生纠错习惯的影响 16

5。3。1父母文化程度学生作业“主要关心的内容”的差异 16

5。3。2父母文化程度对“是否要求或帮助孩子准备错题本”的差异 17

5。3。3父母文化程度对“是否经常要求孩子在错题本上积累错题”的差异