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七天的跟岗学习在紧张而愉快的氛围中圆满结束了，作为李广延数学工作室的成员，有幸参加了这次学习活动，回想学习的过程，我打心底感谢李老师的用心良苦，为我们提供了各种平台，活动气氛非常浓厚，感触良多，受益匪浅。
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在跟岗学习中，强烈感受到做为一名教师，应该多学习、多读书、多反思、多研究，终身学习是教师的一种生命状态，才会提升了自身的教育教学水平。在李老师的带领和指导下，我们的跟岗学习内容丰富，形式多样，分别听了英德中学陈国宗老师的高二试卷讲评课；还听了几节同课异构课：广东两阳中学黄明强老师和英德一中的姜孟华老师的《立体几何中的向量方法——坐标法的综合应用》、 阳春市第二中学的唐学、云浮市新兴县惠能中学的张日昶、云浮市云安区云安中学的廖国雄及江门市一中邱岳东四位老师的《双曲线及其标准方程》；还有高三立体几何复习课大比拼：清远二中的赵敏华老师和中山市杨仙逸中学的谢榕平老师的《空间几何体的三视图》及英德中学陈小乐老师的《立体几何的向量法——异面直线所成的角》，还走进了英德实验中学，听了初高中衔接课，即分别由实验中学初三的张万瑞老师和英德中学徐贵玉老师的同课异构《二次函数的图像和性质》；也走进了英西中学，开展片段教学比赛课；同时也分别听了不同类型的讲座，包括韶关学院教育学院的院长张其志院长的关于《中小学教师专业发展》的讲座，明确要多学习，广泛阅读，及时阅读，不断学习和积累经验，多反思教学及教学方法，多研究；韶关学院数学与统计学院院长宋杰院长的关于《数学教育课题研究与论文写作》的讲座，让我对研究课题的思路及撰写论文提供了一些思路；刘秀湘教授的关于《2018年广东省数学高考试卷与答题分析》的讲座，让我更清楚了高三教学与备考的方向；来自英德中学的郭锐老师也分享了他对初高中衔接问题的看法，这样可以思考在高一的数学教学中应该如何去做好初高中衔接，最后同样来自英德中学的黄世祥老师带我们玩转数学，真的收获颇多。论文网
在培训学习中，我们听了一节又一节充满数学韵的好课。她们无论在教学方法、教学手段、教学技能等方面都做得恰到好处，对我来说，犹如当头一棒，头脑突然清醒了，意识到自己存在的不足。在以后的教育教学中，让我深刻体会今后要努力的方向有以下几点：
1、广泛学习。因为一个人的创造力是有限的，所以要通过学习，不断积累，关键时刻才能一点一点的发挥出来，如广泛阅读、听课取经、学习多媒体课件技术等等，
广泛阅读这是教师丰富内涵的必然途径，所以要每月做到阅读有计划，有目的。
听课取经，多听校内优秀教师的公开课，多观摩优秀教师的教学视频，学习他们对教材的理解，对教材的处理，学习他们的教学设计，教学方法，教学手段，提问方式及如何把课堂归还给学生等。
学习多媒体课件技术，让自己的课件能生动地吸引学生的注意，激发学生学习数学的兴趣，更加生动形象地内容帮助学生掌握数学基础知识和解题方法，更可提高学生的数学思文能力及空间想象能力，做到以科学的、高效的教育教学方式呈现每一节课，力求每一节课都是成功的课例。
2、备好课。要吃透课程标准，弄清楚教学内容的地位和作用，设计思路清晰，由易到难的教学环节，有导入，有教学，有巩固，有拓展。备教学只备20分钟的教学内容，把课堂交还给学生，让学生成为课堂学习的主人，多肯定学生做的对的地方，哪怕是小小的一个做法，一个交流的回应，做好课中小结和课后小结，做好知识点小结、方法小结和技巧的小结，做到讲练穿插自然。