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1.你喜欢上数学活动吗？喜欢陈老师带着小朋友们做数学小游戏不喜欢呢？
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2.你喜欢老师怎么样跟小朋友一起学数学呢？你觉得怎么样学习我们大家都很快乐？
3.如果老师教小朋友学加减法了，可是有的有些朋友，像是###，他比你小，没你学的快，你打算怎么帮他呢？
4.老师上次教小朋友学了狐狸姐姐的帽子，你能不能跟老师说说老师上次是怎么给狐狸小姐戴的帽子呢？你老师给你讲的这个狐狸小姐戴帽子的故事吗？
5.你喜欢上认识图形宝宝的课呢还是喜欢算算术的课呢？为什么呢？37631
6.你觉得老师上课的时间长不长？那你觉得应该上多久你最喜欢？
7.如果你遇见不懂的问题的时候，希望老师怎么样帮助你呢？
8.如果老师今天讲的你没有听懂，你会怎么办？敢不敢上课跟老师说？
9.那你给我算你道算数题吧好不好？（5+2=几，那4+6呢？）论文网
10.你会数100以内的数吗？那5,10,15,20的你会数吗？那10,20,30这样子会数吗？
访谈对象：大班教师
1.您平常在教学活动中最常用的教导方式是什么？
2.您所了解到的关于教师指导方式有哪些？
3.您对本班幼儿在数学方面的了解有多少？对于年龄不一致的问题，您在教学活动中最经常采用什么方式？
4.有的幼儿学习能力比较强，有的弱一些，您将怎么处理呢？
5.幼儿在玩数学教具时遇见困难了，您一般采取什么方式对幼儿进行指导？
6.您认为手指点数这一算数方法在指导幼儿学习加减法时，它的优势和劣势分别在吗？
7.在幼儿学习加减法的活动中，您使用手指数数的这种方法的频率多吗？
8.由于班级内幼儿年龄差距较大，您将如何安排活动过程，使得每位幼儿都得到照顾。
9.园内多久安排一次教师交流会？
10.对于本班内三种年龄段的幼儿，您更倾向于哪一年龄段的幼儿，并且认为他们能使您的指导行为进行地更顺利？