3.引导学生思考:互为倒数的两个数有什么特点?

  4.探讨求倒数方法。

  (1)出示例题,让学生说说哪两个数互为倒数。

  (2)在汇报时说说怎样找一个数的倒数,在学生汇报的同时板书。

$(document)。on('mobileinit',function(){

$。mobile。changePage。defaults。changeHash = false;

$。mobile。hashListeningEnabled = false;

$。mobile。pushStateEnabled = false;

});

上一篇:乔迁之喜的祝福语怎么说四个字简短
下一篇:放大器增益是什么意思

杭州地区居民对社区卫生...

酒店实习生管理现状调查问卷

城乡居民对全科医生的信任度调查问卷

历史博物馆叙事性展示对...

PRT训练的注意事项与原则设计教学方案流程图

黑道殿下的绝宠

sj解散

股票个别风险和预期收益率的关系

crm成功案例分析crm成功案例

浅谈全球价值链视角下传...

小學生语文學习兴趣的激发与培养【2255字】

陶渊明赠答诗与嵇康赠答诗文献综述

学院教职工体育活动现状调查问卷表

17岁學生怎么兼职赚钱,...

關于民办高校人才队伍建...

磁流变液可控阻尼离合器的设计+CAD图纸

浅谈地质灾害及其分布规律【2498字】