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一、访谈目的了解教师及学生对阅读教学现状的看法，针对阅读教学中存在的问题，了解他们的观点和建议。二、访谈方式面对面访谈，非结构式访谈，一对一。三、访谈对象市优尔一路小学部分老师和学生。四、访谈提纲 （一）开场语 10649
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你好，我是教育科学学院的大四学生，我现在正在调查有关于语文阅读教学中存在的一些问题，请问你现在是否有空闲时间，可不可以让我对你进行一下采访？访谈内容将严格严格保密，为了确保访谈的有效性，请认真回答我的问题。如果没有问题，我们就开始吧。
（二）访谈问题
对老师进行访谈：
您认为略读课文在小学语文阅读教学中的作用是什么？
1. 您认为阅读教学的目的是什么？您觉得在哪方面落实得比较有效？
2. 您在课堂提问后会经常进行评价吗？
3. 您衡量学生对课文理解的深浅优劣的标准是什么？
4. 您认为教师在学生进行合作学习的过程中应当扮演怎样的角色呢？
5. 您认为影响阅读教学的因素有哪些？
6. 在您目前的阅读教学中，您采取的最有效的策略有哪些？
对学生进行访谈：
1. 语文课上你愿意主动举手发言吗？为什么？
2. 课堂上你愿意回答何种形式的问题？比如说记忆为主的、理解为主的、应运为主的。
3. 在默读课文的时候，你通常都是带着问题一边读一边思考的吗？
4. 课堂上，你认为语文老师提问后给你的思考时间够吗？
5. 你喜欢现在的语文老师的教学方式吗？如果可以，你希望的课堂教学方式是是那么样的？
6. 在阅读方面，你希望得到哪些指导？