一。三下乡“服务活动情况简介

实践时间:2003年8月10日_2003年8月20日

实践地点:湖北省罗田县天堂寨吊桥河村,圣仁堂村

实践目的:响应党中央关于开展三下乡“工作的号召,送农业科技知识下乡“,服务农村,深入了解农村现状三农“问题,做好大学生的社会实论文网践工作。

指导老师:荣秀兰老师。于久霞老师。张拥军老师。盛锋老师

服务代表队队员:彭秋良。张应。张登科。郭逸蓉。崔大伟。吕超。徐理。杨杉。刘辉。张洪波

服务内容:1。当地基本情况调查。

2。对农业病虫害知识及防治方法的宣传。

3。茯苓栽培技术的宣传。

4。农药安全使用的宣传。

5。农药运用相关问题的问卷调查。

服务形式:1。通过各级政府及当地农民了解当地情况,完成社会实践调查报告。

2。以宣传单宣传农业科技知识。

3。深入田间地头及农户家中助农。

活动相关报告:植物科技三下乡“服务代表队实践报告。实地照片。回收的调查问卷以及相关文字资料。

二。活动总概

本次三下乡“活动是在党中央关于开展科技。文化。卫生三下乡“工作的号召下,由华中农业大学植物科技分团委牵头,在相关老师的支持和指导下,由植物科技十名同学组成三下乡“服务团队,于2003年8月10日至2003年8月20日前往罗田县天堂寨林场地区开展以科技下乡“为主的三下乡“服务活动。

本次三下乡“活动主要包括三个方面的工作,分别是前期的准备工作。服务实践工作。后期总结工作。前期准备工作主要包括三下乡实践活动主题。形式的确定。组队,对组员进行思想动员,作初步计划以及关于农药运用相关问题调查问卷和各宣传单的制作。服务实践工作主要包括通过各级政府,了解当地的基本情况制定相宜的服务方案,开展农业害虫知识及防治方法的宣传,茯苓栽培技术的宣传,农药安全使用的宣传,农药运用相关问题问卷。后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结。以交流组员在三下乡活动中心得的座谈会。

在此次三下乡“活动中通过服务代表队团结一心共同努力,服务代表队共分发宣传单300份回收有效调查问卷67份,在活动进行的过程中大部分的活动都是在计划之下进行的,且大部分的计划都有较强的实效性,但是也由于对当地情况了解有限,以至在计划中一些项目很难实施的情况。我们开展的几项活动所起的效果还是比较明显的,大部分都得到了农民的认可,真正达到科技下乡的目的。经过了十天的三下乡“实践活动,本小组成员收获不小,使大家所学的知识有了用武之地,而且还教会了我们任何知识只有用于实践才有价值。最后在老师的指导下完成植物科技三下乡“服务代表队实践报告。

三。活动内容

(一)。前期准备工作

1。组队

“三下乡“活动服务农村的宗旨,在活动筹备之初,我们在人员的确定的问题上,对三下乡服务代表队组员提出一系列的要求,其具体如下:

(1)。态度端正,有上进心,从思想上加入我们的队伍,有服务农村的热情。

(2)。作风朴实,能吃苦耐劳

(3)。专业知识掌握好,有较强的实践能力,能将自己所学的知识运用到实践中去,真正做到学以致用

(4)。有团队精神与团体意识,服从组织的安排,积极完成组织交给的任务。

通过严密把关,结合各指导老师的意见,我们选出了一批优秀的队员,形成了本次“三下乡“服务代表队这个充满了凝聚力的团体。这为我们这次活动的完成奠定了基础。

2．思想动员并作初步计划

三下乡“是党中央提出的一条解决农村缺乏知识,缺乏人才的方案。它的实施不仅反映在具体的行动上,也集中体现在思想上,而且后者为前者之源。只有在思想高度认识了三下乡“,了解了它的意义,才能做到真正的三下乡“。针对这一点,我们对全体组员进行了形式多样的思想教育和思想动员。

首先,我们进行了一次三下乡“思想的学习班,并邀请政治辅导员授课,使大家全面认识了解相关知识。课后,我们又进行一次座谈,在座谈会议中,大家畅谈自己对三下乡“的认识,并表明了自己将怎样以实际行动去完成这项坚定的任务。通过这一系列的学习活动,大家的思想有了明显提高。

由于事先对当地具体情况了解有限,为了使活动顺利的开展,不至于以后陷入被动的局面,队员经过思想学习之后就进入了活动的准备阶段,通过各方渠道了解当地情况,制定了一个初步的计划。计划主要包括农村基本情况调查,农村税费改革调查,相关调查问卷的完成,农业害虫知识宣传,茯苓栽培技术的宣传等。

3．调查问卷及宣传单的制作

(1)。首先听取了许多来自农村学生的建议,并翻阅了有关资料(主要是农药方面的书籍)后,按照相关主题初步拟定了一份关于农药使用方面的调查问卷,共15道选择题,4道问答题。

(2)。制作关于茯苓栽培技术的宣传单,1份1张共100份

(3)。制作关于农药安全使用的宣传单,1份2张共100份

(4)。制作关于农业病虫害的宣传单,1份1张共100份

(二)。实践服务内容

1．通过各级政府了解当地的基本情况并制定相宜的服务方案

(1)农民生活所面临的主要困难

本次三下乡活动主要服务对象是湖北罗田县天堂寨林场地区的吊桥河村和圣仁堂村。两村分别处于罗田县天堂寨风景区的东北两侧。其中位于东侧的吊桥河村全村共有人口450人,109户家庭,属于未开发地区,贫困人口比例达70百分号以上,年人均收入仅为500元。北侧的圣仁堂村全村600人,共160户,因地处风景区公路沿线,属于旅游区开发范围之内,虽然农民仍以务农为主要经济来源,但旅游业的收入和早期的帮扶措施以及近年发展迅猛的养殖业,已基本使其达到温饱水平并逐步向小康迈进,农业生产的人均年收入为600元。在农业种植方面全村基本以水稻。小麦为主,由于地处山区,受气候条件的限制,基本不适于种植罗田地区最普遍的经济作物_板栗。在经济作物的开发上,两村另一个重要的经济来源是每年在国家允许的范围内采伐林木140_150平方,在了解两村的基本情况之后,我们分别从三个主要方面对该地区的实际情况进行了调查。

①农民生活问题。

两村的农业生产基本上靠天吃饭,农业生产的人均所得较低,吊桥河村在家庭经济这一方面几乎是空白的,少数村民利用农闲时间采集山中天然药材,贫困的达70余户,相对富裕的几户人家也是跑运输或者在外打工的,主要收入为农业生产,圣仁堂村的家庭经济方面养殖业较为突出,主要以养殖牛为主,部分农户还养蚕,家庭的食用菌栽培主要以茯苓为主,但技术方面较为传统和原始,另有旅游业的零星收入,总体而言农民收入比较低。

②教育方面

在教育方面两村均未设村级小学,为开发天堂寨旅游住宿区,天堂寨于今年拆除。学生读书在20里以外的白庙河和九资河,全村基本普及了九年制义务教育,由于今年国家对贫困地区的教育采取了一系列的帮扶措施,学费有所下调,以中学为例,以前是300元/人星号学期,而现在下调到160元/人星号学期,但吊桥河村至今未出过一名大学生,圣仁堂村大学生也不过10人,教育不发达仍是两村所面临的一个较为严峻的问题。

③农村医疗方面

近年来,由于三下乡活动的开展,以及全民卫生意识的提高,现在两村均建立了自己的村级医务室,并有一至两名医务人员,基本可以解决村民的一些常见的疾病,但总的来说,医疗设施简陋,医务人员水平有限,出现较为严重的病症时就必须到大约30里以外的镇级医院就医。

(2)农村税费改革

农村税费改革是继土地改革家庭联产承包责任制之后中国农村又一次大的变革,是党中央国务院为加强农业基础建设,保护农民利益维护农村稳定做出的重大决策。稅费改革不仅有利于规范农村税费制度,从根本上减轻农民负担保护农村生产力且有利于促进农村基层民主政治建设,在此次三下乡活动中我们也对农村税费改革做了一个初步调查。在全国农村推行税费改革之际,罗田县政府也在此项工作中投入了大量的心血,以吊桥河村和圣仁堂村为例,两村村委都在体制上解决财政供养人员的问题,吊桥河村村委共四人,分别为一村长,一支书,二会计,一间办公室,圣仁堂村村委共7人除村长支书和三名会计以外另有治保主任及妇女主任,也仅有一间办公室。

现行税费制度计税土地面积为农民纳税的重要依据,通过走访农民群众得知,农民在村委的宣传下,已确实感受到税费改革给农民带来的益处,如今土地税收已由原来的70元/亩下调至58元/亩,农业附加等多项针对农民的税费均被取消。兴办水利。修建道路。植树造林。集体生产等公益性事业也均采取了一事一议“的方法,教育的学费也明显下调,农民的负担明显减少,干群关系也明显的改善。

(3)。制约该地区经济发展的主要原因

在三下乡“活动期间,我们服务团队通过对各级政府以及当地农民的了解,分析了该地区制约经济发展的主要原因,并将其归纳和整理:

地理及气候条件的限制吊桥河村和圣仁堂村均处于罗田线北部高山区,多山地,海拔高,属于亚热带季风气候,虽然光照充足为全盛的一级光能区,但光能利用率低,最冷月1月平均气温3_6℃,最热月的平均气温为28。4℃。最主要的自然灾害是干旱和低温,由于气候原因,基本不适合板栗的大规模种植,可开发的经济作物数量有限。农产品产量也不太高,加上交通不便,更为农产品的输出以及农民的出行带来不便。

科技信息及人才的限制吊桥河村和圣仁堂村地处山区,交通不便,导致信息相对闭塞。现在两村均已普及了电视,运用接受器可收到八个卫星电视台。由于旅游业的开发,两村均已安装了程控电话,其中吊桥河村有电话五部,圣仁堂村有电话十部,但与外界的信息不灵,直接导致农户家庭经济的盲目开发,严重影响了农户的生产热情,种植信息主要通过食用菌栽培技术人员和植保技术人员得来。圣仁堂村家庭食用菌栽培基本可以说成爷爷会种,孙子就会种;爷爷种什么样,孙子就种什么样“,技术问题成为该致富方法无法推广的主要原因。由于两村均划归天堂寨林场,所以村内均不设植保站,也无植保人才。农民要是问农作物病虫害农药方面的问题,均要到九资河农技站。

国家帮扶政策取消罗田县地处大别山GM老区,原属国家级贫困县,国家有帮扶政策,但九六年之后,国家就不再设扶贫财政周转金。

(4)。相应服务方案的制定

根据以上调查的三个方面的内容,我们服务团队制定了相应的服务方案,将本次服务分为三个部分:

①以水稻为主的农作物病虫害防治知识的宣传活动;

②农药的基本知识和农药的安全使用的宣传活动;

③食用菌茯苓的栽培技术宣传活动;

2。送科技下乡“相关农业知识的宣传活动

常见的害虫及其防治措施

关于农作物病虫害知识及其防治方法的宣传主要针对水稻和小麦两种该地区最为主要的农业经济作物及常见的病虫害。我们以发放宣传单和直接下田帮助农民的形式进行,本三下乡“代表队全体成员向吊桥河村和圣仁堂村发放宣传单共100份,所宣传的病虫害主要包括水稻二化螟。三化螟。稻灰飞虱。小麦霜霉病。白粉病。锈病,在进行宣传单宣传的同时,代表队成员还深入到田间,在助农的过程中,根据所学的知识,与农民探讨作物的病虫害发生情况和防治的方法,在整个活动中受到了农民的欢迎和好评,农民纷纷表示,此类植物保护知识是农民所需要的,对农民的生产和生活带来了极大好处。

茯苓栽培技术的宣传

茯苓栽培技术的宣传主要在圣仁堂村中开展,我们三下乡“服务代表队走访了圣仁堂村二十七户栽培茯苓的农户,并向他们发放了茯苓栽培技术的宣传单,收集了农民在茯苓的栽培加工和销售过程中所遇到的困难,还向苓农赠送了一些简单的菌种栽培工具如:试管。PH试纸等。在吊桥河村的宣传活动以技术宣传为主,鼓励农民发展家庭经济,栽种茯苓等食用菌。在此次活动中,我们共分发宣传单一百份,其中圣仁堂村三十五份,吊桥河村六十五份,由于该地区苓农的种植方式较为原始,存在很多不科学性,在此次三下乡活动中,食用菌科技下乡受到了当地茯苓农的高度评价。

对农药的安全使用

对农药基础知识及安全使用的宣传,结合关于农药知识的问卷调查而进行,农民普遍反映农药质量越来越差,用药效果不好等问题,我们对生物农药。复合农药以及现在的农药低毒问题,作了一定的宣传,解答了农民关于农药质量问题的疑虑,针对农民对农药使用的安全意识不高的情况,我们又对农药的安全使用如稀释法。打药人员的安全等问题作了一定的宣传工作,也在农民中受到了广泛的好评,此次宣传共发一百份传单,吊桥河村和圣仁堂村各五十份。

3。调查问卷的统计结果及其分析

问卷分析:

主题1:反映农民对农药知识的了解问题:

(1)。了解途径:第1题,其中选农技站“的占46。6百分号,占了多数,选电视或广播“占18百分号,只是少数。从这些数据可以看出,农民对农药知识了解非常有限(因为农技站并非提供农药知识的正式场所,而只是一个营业性机构)。问答第1题(对病虫害知识及对应如何使用农药知识的了解),此题多数人还是对病虫害有一定认识的,一般认为病害主要是叶子发黄,枯死,或腐烂,而虫害主要是叶上有孔或有虫吃过的齿痕。但一般不知道如何对症下药,因为他们不认识到底是什么病,什么虫害。从这里可以看出农村急需这方面的知识,农民需要科技下乡,帮助他们防治病虫害。

主题2:反映农民对农药作用及防治效果的认识问题

对农药作用的认识:第2题:此题几乎100百分号的人认为农药对庄稼的丰收作用是非常重要的。

对防治效果的认识:第3题,此题约73。4百分号的人认为农药的效果并不长久,时间用长了并不是很有效。这说明农民已经从潜意识上认识到了害虫的抗药性;第7题,此题约42百分号的人在所用农药无效时换药,约32百分号的人则会加大药量,这反映了一部分农民对如何防治病虫害还是凭主观意识而不是以科学根据为依据;第10题,此题约有51。6百分号的人每年每亩地花在农药上的钱为30元以下,约29。7百分号的人则花了30-50元,花50元以上的人则很少,约18。8百分号,这反映只有约两成的人对农药的作用是高度重视的,其他人当然也可能重视但限于经济条件而只好如此,从回答来看多数人认为花在农药上的投入还是基本合算的。

主题3:反映农民对农药种类的了解问题

对农药种类的认识:第8题,此题为多选,多数人现在想用高毒农药但却难以买到,用的多为乐果。农达。甲艾宁。杀虫双“等之类的农药,当然也还有用高度农药的;第12题主要涉及农民对天敌昆虫的看法,多数人认为还是农药好,但同时也对此表示了一定的兴趣;第13题涉及转基因抗病作物,约有79百分号的人想引用一些试一试,这反映了农民还是非常欢迎新科技的,但同时也有些盲目,没有考虑其风险性。

主题4:反映农民对农药副作用的认识问题

第5题,约有88。8百分号的人认为农药并不是用的越多越好,这反映了农民对农药的副作用还是认识到了的;第11题,有69。8百分号的人认为农药对周围的人畜是有影响的,有22。2百分号的人认为其影响是非常大的,看来农民在日常的农药使用中已经受到过农药的副作用带来的影响了。

主题5:反映农民具体如何使用农药的问题

第4题,问答第2题,从这两题的回答中可以看出多数农户使用农药时是不科学的,取得的效果也不是最好的。

综合上述,当地山民对农药知识了解不多,对病虫害多数不认识,对农药种类知之甚少,对农药的防治作用及防治效果不是很清楚,对农药的副作用缺乏认识。这说明山区农民急需要这方面的知识和技术扶持,这些也是我们当代青年的责任。

(三)。后期工作

返校后,代表队队员开始了对活动期间各类资料的总结和整理工作,在8月11日-8月16日近一周的时间里代表队队员张登科同学在整理了关于农药运用问题的问卷调查后,对相关数据进行了一定的统计,并通过五个专题将该调查问卷反应出的问题和实际情况进行了分析,并完成了关于农药在农村应用的暑期调查报告论文。崔大伟同学根据在当地了解到的实际情况,通过网上资料。图书馆的相关书籍,在相关老师的指导下完成了对大别山区税费改革施行情况调查论文。其余队员也在总结三下乡“期间的所感所捂的同时,着手植物科学技术三下乡“社会实践调查报告,并整理了其它的图片和文字资料。

8月14日晚9:00三下乡“代表队全体成员齐聚18栋活动室,召开关于三下乡“心得的座谈会,座谈会上各队员畅所欲言,交流自己在三下乡“过程中的感想和收获。通过这次座谈会,队员纷纷表示加深了对三下乡“的活动认识。

四。成效分析

为了更好的分析此次三下乡的效果,我们设立了以下几个考核标准:

1。整个活动的计划性

在进行此项活动之前,我们对其进行了颇为完整的计划,在进行活动的过程中可以说大部分的活动都是在计划之下进行的,而且大部分的计划都有较强的实效性,但是也有由于对自身的条件估计不够准确,以至于在计划中出现了一些项目很难实施的情况,如农业昆虫知识展。

2。所进行活动的实际效果

从我们所进行的几项活动来看,它们所起的效果还是比较明显的,大部分都得到了农民的认可,特别是对农药使用方法的宣传以及对食用菌栽培技术的宣传,倍受农民欢迎,也起到了较好的实际效果,其他几项的效果也还不错。

3。农民对此次活动的接受

为了让农民充分接受我们所带来的知识和技术,我们采取了动口动手动脑三位一体的方式,使农民不但认识到要这样做,而且使他们意识到为什么要这样做,真正达到科技下乡的目的,而从最终的结果来看,我们还是基本做到了这一点。

4。小组成员的收获情况

经过了十天的三下乡“实践活动,虽然山区条件艰苦,可是队员都没有在困难面前退缩积极面对和克服各种问题,在座谈会上队员纷纷表示收获不小,在制作宣传单的过程中队员大面积的查找各类资料,收集大量信息,咨询了专业老师,首先在专业知识上武装了自己。平时在学校学习理论知识从没有将所学知识用于实践,这次实践活动使我们所学的知识有了用武之地,而且还教会了我们任何知识只有用于实践才有价值。在服务农村的过程中,我们又一次地加深了对三农“问题的认识,带着一腔服务农业农村农民的热情,了解到农村出现的实际问题,加强学习专业知识的热情。

5。调查报告的完成情况

为了更好的完成这分调查报告,我们特意从这支实践队伍中挑出了几名文笔较好且善于总结的成员,他们统计了我们所得的第一手资料,查阅了不少书籍,请教了许多老师,经过近一周废寝忘食的奋斗,终于完成了这篇论文。

总结:

经过了为期十天的三下乡服务活动,回想我们所经历过的实践活动,觉得这次三下乡总的说来还是比较成功的,但也有不少教训,成功主要体现在以下几个方面

1我们所选的服务点是比较典型的。首先,它位于大别山上的一个贫困地区,也是一个非常缺乏知识而有急需知识的地区,也就是说这里需要三下乡;其次,这里是旅游开发区,它们正面临着一个极好的发展机遇,这也在无形中增加了我们三下乡的价值;最后,在这里,有的地方已经开发了一段时间,而有的地方却没有开发,这两种地方有着绝然不同的两种状况,这就为我们以后调查工作的顺利进行奠定了一个良好的基础。

2我们所进行的几项活动都是与农村紧密结合的,比较符合农民的口味,因此在活动进行的过程中,我们比较容易被农民所接受,这是我们服务活动顺利进行的一个关键条件。

3此次参加我们代表队的成员都是经过了严格的筛选的,他们不仅有较高的专业技能,而且思想素质较高,能吃苦耐劳,这是本次活动顺利进行的本质所在。

至于做的不好的主要有以下几点,首先就体现在此次活动的初步计划上,由于对所有的条件了解不够充分,过高的估计了自身的实力,以至于部分活动不能按计划进行,这也给我们的工作带来了一定的被动,影响了整个实践活动的顺利开展,其次就体现在此次活动的整体深度不够,大部分的工作只能停留在一个比较浅的层次,而没有深入,当然这有一定的客观原因,那就是我们掌握的知识还不够,但另一个主要的原因就是没有准备充分的资料,以至于临阵时无据可查。

有经验有教训才是一个真正意义上的完整实践,不论如何,这都是一次非常有益的活动,使我们在学校要更加学好理论知识将来应用于实践之中去,使我们将来能为社会作更大的贡献!虽然本次三下乡“活动画上了圆满的句号,但三下乡“的路还很长,三下乡“的工作也将一如既往的开展下去,成为高校大学生,特别是农业院校的大学生在实践中学习三个代表“,在实践中学习专业知识的一条特殊渠道。