传统图案教学与民间特色旅游产品开发研究

中图分类号:J522。4文献标识码:A

一。加强对传统图案教学的重视

在中国美学的教育史上,传统图案教学曾经占据重要地位。但是当前的艺术教育偏重艺术设计。色彩与造型等方面,这种教学模式偏向现代流行的抽象与现实主义,背离论文网了传统文化,导致在艺术教学中缺少中国传统文化的支撑,失去长远发展的推动力[1]。传统图案教学在艺术教学中应该得到重视,因为艺术的发展必须以本土文化作为背景,具有浓厚的艺术特色和文化传承特征。

二。引导学生深入了解传统图案

中国的传统图案内涵丰富,形式多样化,犹如浩瀚的大海。广阔的天空,所以对传统图案的探索是一个不断积累的过程。在院校教学中,由于受课程限制,即使开设传统图案课程,教师也是只作简单介绍,学生很难在短时间内掌握传统图案的内在含义[2]。

在传统图案教学中,需要对中国历史文化传承下来的图案内容加以整合,展现不同历史时期传统图案的多样化风格;引导学生根据历史发展的特点,对时代文化进行分析,使其能够真正了解中国的传统图案的美。同时,在传统图案教学之中,让学生了解每个图案都具有中华民族浓厚的文化内涵,其经历了历史的积淀,传承的意义已经超过图案自身,承载着劳动人民的灵魂寄托。例如,民间的早生贵子“龙凤呈祥“等图案来源于人们对美好生活最质朴的向往;在历史的演变中,逐渐出现了风调雨顺“等图案,象征着吉祥丰收的寓意。

三。传统图案教学与民间特色旅游产品的结合

1。传统图案教学与民间特色旅游产品结合的意义

将传统图案教学与民间特色旅游产品相结合,可加深对艺术文化资源的开发。尽管传统图案的表现形式已发生变化,但是使图案在更多方面得以延续,可开拓旅游产品市场,开发带有民间特色的旅游产品,销往国外的市场,可扩大传统图案旅游产品的营销,对传统文化起到了保护作用。同时,在开发传统图案文化资源的过程中,可培养一批优秀继承人,使得传统图案文化得以继承创新。

2。旅游产品开发的具体要求

首先,有着传统图案的旅游产品必须充分体现民间文化的特色,并与地域民间风俗相结合。其次,产品的用料与具体的加工措施必须符合质量标准要求。最后,在产品的设计上必须将传统图案的精髓与现代的审美理念相结合,让产品满足大众的审美需求。

在旅游产品的装饰设计上采用传统的图案元素,体现地域的特征,更重要的是根据地区游客的特征以及产品本身的性能,有选择地借鉴传统图案,从中加点创新设计元素,这样制造出来的旅游产品才能够有民族特色和时代特色,促进当地传统文化传承的同时,带动经济的发展。

在旅游产品的包装设计上,注重美观与实用。包装直接关系到人们对旅游产品的整体印象,在包装设计上,对传统图案的借鉴需要仔细研究,不可以生搬硬套。包装要根据不同游客的消费需求,但是在加入游客需要元素的同时,要凸显民族文化的特色。将充满时代特征的现代元素与韵味无穷的传统元素相结合,会给人们带来强烈的视觉冲击,当这些元素运用到包装上,就会让旅游产品升级。例如,在石林地区的旅游产品设计上,彝族人民将传统的刺绣图案与现代的艺术美相结合,将传统图案之美体现得淋漓尽致。

新技术不断涌现,传统的图案发展不仅要?w现整个民族的发展特色,更要呈现时代发展的特色,将传统图案融入民间特色旅游产品中,让旅游产品的基本功能延伸到文化层面,这对地区文化的传承和经济发展具有重要意义。

传统图案教学与民间特色旅游产品开发研究