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问题，并针对这些问题提出一些建议，有利于贫困大学生的健康发展，能够帮
助他们更好的适应社会生活，融入社会。
(三）研究综述
1.贫困大学生人际交往状况：
（1）贾克水,安建平通过对山西省约400名贫困大学生的人际交往状况及其特点的调查得出：相比与他人交往，大部分贫困大学生更喜欢独处，贫困大学生在交往中更有可能产生焦虑、自卑、不快、沉默的状况[1]。
（2）肖建宗于2008年在贵州省针对19所学校进行抽样调查,调查反映出贫困大学生人际圈大多是同学、朋友之间的交往,他们虽然认同这个人际圈,但是对他人的信任度不高,同学和朋友之间的信任也趋于弱化[2]。
2.贫困大学生人际交往特点：
根据当前已有的研究，贫困大学生人际交往的特点可以总结为以下几点：（1）贫困大学生的人际交往范围比较窄； （2）在人际交往中更注重精神层次的交流；（3）交往媒介具有现代性[3]； （4）在人际交往中往往比较被动；（5）在交往中信心不足，容易产生认知偏差[4]。
3.贫困大学生人际交往的影响因素：
（1）自身的个性特征:曲丹[5]指出，自卑心理导致人际交往封闭；焦虑心理导致人际交往失调；嫉妒心理导致人际关系敏感；虚荣心理带来人际交往的疏远；偏执心理容易造成人际交往冲突。
（2）家庭教育及家庭环境：张晓琴、陈松[6]指出：家庭贫困的大学生承受着巨大的生活压力，经常要为生活忧虑；而且，越是贫困的家庭，父母越希望子女在学习上出色，子女的压力就更大。这些因素很可能会导致贫困大学生产生自卑、自责的心理，从而对其人际交往造成负面影响。
（3）学校氛围：成云[7]指出，一些大学生受不良风气的影响, 同学之间互相攀比的现象更加严重, 这造成少数贫困大学生心理发生偏差,过度追求物质的东西, 从而产生一些不良后果,结果导致少数贫困大学生社会评价偏低, 人际交往发生障碍。
（4）社会不良因素：我国进入社会转型期，功利主义盛行，这无形中对贫
困大学生造成了心理冲击，变得自私、自利；此外，不良社会舆论的诱导也造成广大贫困生不能对人际交往有正确的认识,产生交往障碍[8]。
二、概念界定与研究方法
(一）相关概念的界定
1. 贫困大学生的定义：
高校贫困生又称作贫困大学生,是指在高等院校中,由于家庭经济困难,而缺乏固定经济保障的大学生。而其中家庭没有任何经济收入来源,基本上靠借债上学,没有能力缴纳学杂费,生活水平明显低于当地居民最低生活水平的学生称为特困生[9]。
2. 人际交往的定义：
人际交往是指个体运用语言或非语言符号交流思想，表达情感的过程，是通过交往而形成的某种特定的心理关系，它反映的是人与人之间的心理距离[10]。
(二）研究方法
本研究采用的调查方法为问卷法，设计的问卷为《大学生人际交往状况调查问卷》。在选择调查对象时采用简单随机抽样的方法，本次调查共发放220份问卷。回收有效问卷200份，其中有89份为贫困大学生，111份为非贫困大学生，有效问卷回收率为90.9%。调查地点为江苏师范大学，调查对象为大学生，以是否申请过学校的助学金这一问题选项来区分调查对象是贫困大学生还是非贫困大学生。本研究采用spss软件17.0版对搜集的数据进行统计分析