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3.3数据处理 6
4 研究结果 6
4.1大学生未来时间洞察力的研究 6
4.2大学生焦虑的研究 8
4.3大学生焦虑和未来时间洞察力及其五个因子间的相关性 9
4.4大学生未来时间洞察力与焦虑其各相关因子的回归分析 10
5 讨论 11
5.1大学生未来时间洞察力的分析 11
5.2大学生焦虑的分析 12
5.3大学生未来时间洞察力与焦虑的相关性分析 12
5.4大学生未来时间洞察力与焦虑的回归分析 12
6 结论 12
7 展望 13
参考文献 15
致谢 17
表清单
表序号 表名称 页码
表3-1 调查被试的基本信息汇总 4
表4-1 未来时间洞察力及其五个因子的统计量描述 6
表4-2 大学生未来时间洞察力在人口变量学因素的差异分析 7
表4-3 焦虑的总体情况 8
表4-4 大学生焦虑在人口变量学因素的差异分析 8
表4-5 大学生焦虑和未来时间洞察力及其五个因子Pearson 相关 9
表4-6 大学生焦虑与其未来时间洞察力的回归模型分析 10
表4-7 模型1模型2的各项回归系数分析 10
1问题提出
大学阶段是人生的重要转折阶段，在这个阶段，大学生们的生理和心理日趋成熟，发展的不协调会产生一些冲突和矛盾，造成大学生心理问题，社会应普遍关注大学生心理问题，并协助大学生树立积极健康的人生观和价值观。
大学生无可避免的会在自己的生活中感受到焦虑这种情绪，大学生也具备着未来时间洞察力这样的一种人格特质。本论文描述当代大学生的未来时间洞察力以及焦虑情绪的状态；探索大学生焦虑水平与其未来时间洞察力间的关系；考察未来时间洞察力的认知、情感和行为倾向方面的各个因素；分析大学生焦虑及其未来时间洞察力在性别、年级、生源地、系科和专业等级这五个人口变量学因素上的情况；并研究大学生群体的情绪变化与其自身的未来时间洞察力及其各个因素上存在的关联。在改善大学生焦虑情绪等不良情绪的事实现状上进行思考，探讨是否能通过未来时间洞察力的变化来改善大学生的焦虑情绪状况。
2国内外研究现状
2.1未来时间洞察力的研究现状
2.1.1未来时间洞察力的起源及其定义
时间洞察力是源于time perspective或者temporal perspective的翻译。黄希庭教授认为时间洞察力的是指个体对于时间的认知、体验和行动或行动倾向的一种人格特质 。时间洞察力可按过去、现在、未来分类。其中的未来时间洞察力是学者们常用来探索个体现实行为的重要概念，它对个体的认知、动机、情感和行为有着重要的影响。Wallace于1956年最早地明确提出未来时间洞察力的概念，他认为未来时间洞察力是对个体化未来事件的时间选择和顺序排列 。黄希庭教授通过对时间洞察力的概念的研究，认为未来时间洞察力是个体对于未来时间认知、体验和行动（或行动倾向）的一种人格特质。未来时间洞察力使得个体能够对未来进行各种预期和展望，而这些内容则为其构筑了独特的心理学背景，这也是对未来的一种自我意识，会对认知、动机、情感和行为产生影响 。