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国际上的很多青年旅社都会有这样的项目，可以在各个地方、国家的青年旅社打工，再换取免费的食宿。这是以自己的劳动换取最基本的生活，对双方来说很公平，受到很多人的青睐。
（3）投身于全球教育
其中语言教学项目比例较高，可居住在当地人家，进行语言的教育、文化的传播、以及独立学习异地的文化，从而提高自己独立学习的能力。如今，在中国、印度、巴西等国家都存在这样的实践项目。
（4）租房生活
这种体验方式适合经济基础比较好的人。间隔年计划的开始可以是没有任何目的，只是顺着一个大方向走，如果喜欢某地，就可以在当地租个房子，长时间的体验当地的生活。
二 问卷设计与数据来源
（一）问卷设计
本文通过调查问卷的方法对大学生对于间隔年旅游认知与可行性进行调查分析，其中参考了国内外大量的文献、数据库资料，同时为了使论文更具说服力，还设计了相关的问卷调查，于此将两种方法加以结合，真实可信的提出自身观点，形成本文的内容。
调查问卷设计包括三个层次：第一层次是对调查对象情况的了解，包括性别、专业、独生子女情况、家乡分布情况等的统计。第二层次是了解受访对象对于间隔年旅游的认知，分别从间隔年的有关概念与了解渠道调查分析。第三层次是对于影响大学生间隔年旅游的影响因素进行深入访问，包括间隔年实施意愿、动机、方式及影响因素和评价。
（二）数据收集
此次问卷于2015年12月至1月进行发放，问卷发放地点在江苏师范大学图书馆以及17号楼，采取随机发放与定点调查相结合的方式。问卷共发放了300份，回收292份，回收率为97.3%，其中有效问卷285份，有效率为95%。
三 大学生对间隔年旅游的认知
（一）样本分析
样本性别比例差别不大，女生占54.7%，男生占45.3%；大学阶段较多处于大二、大三、大四，分别占25.3%、31.2%、24.6%，已毕业的占14.7%，大一的学生占4.2%；在专业方面，文科学生与理科学生分别占49.5%与41.1%，其他专业的学生占9.4%；有超过一半的学生为独生子女，所占比重为56.1%；其家乡主要集中分布在东部沿海地区，占了66.3%，中部地区占到23.2%，西部地区只占10.5%（如表1）。由于江苏师范大学位于中国东部，又是一所综合性的大学，因此，问卷调查者中来自东部的同学较多，文理科的学生数量相当，所处阶段多是从大二到大四的同学，相比新生和已毕业的同学，他们的情况和想法都是当今大学生群体的集中体现与表达。