小学英语字母教学的方法和重要性

小学英语起始阶段的重点教学内容之一是字母教学。英语学习的基础是26个字母,学好26个字母对学生的发音。拼读。记忆单词与书写都有重要的作用,所以教师从最开始教授字母时就要坚持规范性教学,扎扎实实地打好基础。

一。字母读音教学

1论文网。把握学生的发音难点。直接涉及到单词发音的是字母的发音,所以在教学中教师要注意示范正确的发音,同时把握好学生方言发音难点。首先要使用各种教学方法防止错误发音的出现。在课堂教学中要注意观察学生的口形,帮助学生纠音。字母教学可按照读音归类组织教学,将字母分成七类,可编成歌谣形式让学生理解:1。[ei]音四家族(A,H,J,K);2。[i∶]八大家(E,B,C,D,G,P,T,V);3。[e]音七颗星(F,L,M,N,S,X,Z);4。[ai]音姐妹俩(I,Y);5。[ju∶]氏兄弟仨(U,Q,W);6。O。R各自玩。在课堂中,教师可以让学生选择现在流行的歌曲,师生一起将26个字母编入其中,编成一首学生喜欢的字母歌。

2。强化个别字母教学。每个英语字母的形状。读音。书写都是不同的,在整体记忆字母后,怎样辨别和记住每个字母也很关键。英语字母分为元音字母与辅音字母,在课堂中,教师可以使用打哑谜做手势的游戏考察学生元音字母的记忆情况。教师说元音字母,让学生做手势,看谁做得最快最好,就由他来做小老师,带领全班同学读这个字母。为了激发学生的想象力,教师可以让学生想象字母还能是什么形状,例如S还可以是一条弯弯的盘山路。

3。注重读音归类教学。字母读音教学的一个重要任务是把字母按读音进行分类。可将字母分为七个家族,再对号入座,最终编成一首音素家族chant帮助学生记忆:A。H。J。K是A家族,A。A是族长。E的家族有八位,BCDE,GPTV,E。E是族长。[e]的家族没有族长,它的成员有七位,FLMN,SX和Z。U的家族有三位,UQW,U。U是族长。I的家族有两位,IY,I。I是族长(手势指着自己)。R和O单独住,它们自己是族长。

4。注重语音暗线的铺垫。字母读音与字母例词的安排是一条语音暗线,教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音,并初步感知字母在例词中的读音,为以后学习语音奠定基础。

二。操练

1。字母接龙:学生在学完26个字母后,为增强学生掌握字母顺序的能力,教师可以设计字母接龙游戏。教师站在讲台上说出一个字母,然后指向一个学生,被指者一定要说出听到字母的后一个字母,说完后指向另一个同学。教师若连说两个字母,学生一定要说出其后的两个字母。

2。看口型猜字母:教师站在讲台上,让学生看口型猜字母,看谁猜得准。猜得快。猜对的最多。在此环节,学生一定要集中注意力看老师口型,帮助他们养成注意力集中的习惯,让他们能很快记住字母发音的口型特点。

3。多媒体演示:随着现代多媒体技术的发展,集图。声。形等特点于一体的多媒体普遍运用于现代课堂教学中。它的运用,大大提升了学生的学习效率。比如,教师将一段色彩鲜艳。画面生动的字母手势操视频展现在学生面前,带领学生跟着画面的字母一起读。唱。跳。做,使学生在读字母的同时记发音记口型。做动作的同时记形状,增强了学生对个别字母与整体字母的记忆。

三。字母教学的重要性

1。教师教好字母,对学生进一步学习语音。单词。句子。课文及终身学习打下良好的基础都具有重要的意义。然而在我们的教学中常出现这样的情况:学生能按顺序将字母表背得滚瓜烂熟,但跳出字母表让他认读单个字母却很困难。为什么会出现这样的情况呢?由于英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。

2。要撑握好26个英语字母,首先要掌握它们的基本发音。在26个英语字母中有5个是元音字母,分别为a。e。i。o。u。在掌握它们的基本发音的同时应着重地掌握这5个元音的发音。每个英语单词中至少有一个甚至更多的元音字母,而且元音字母在单词中占主导地位,所以我们要学好英语单词首先就应掌握好元音字母的基本读音。

现在,已经不能满足现代课堂要求的是传统意义上枯燥的英语教学模式。教师在教英语字母时,要激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性,让学生在听。说。看。玩。演的愉快环境中学习英语,为培养学生的语言能力与终身学习打下良好的基础。

小学英语字母教学的方法和重要性