小学语文阅读教学质量与效率的提升分析

随着新课改的不断深入,小学语文阅读教学已经取得了一些成绩,尤其是从教育理念到教学活动都发生了很大的变化,课堂阅读的教与学。课堂模式的改变与创新。多样的评价方式等,都有很大变化。提高小学生的阅读能力不但能够积累丰富的语文知识,养成良好的阅读习惯,论文网同时也能发展他们的个性,丰富精神世界,更为以后的发展奠定基础。如下是分析小学语文教学阅读能力提升的几点策略。

一。创设自由轻松的课堂情境

1。恰当选择阅读材料,重视课前导入。小学生对万事万物都有好奇心,因此,教师在课堂设计时需要搜集丰富的与课程相关的资源,做好精心的选择,在课堂初始进行恰当的导入,将学生引入阅读情境中,调动学生的学习兴趣,使其注意力集中,专注地进行阅读。提高阅读教学的有效性,就需要精心地选择适合小学生阅读年龄和理解层次的阅读内容,选择那些故事性较强的文章,根据不同年级的语文基础和兴趣来进行分类。如果学生不感兴趣,阅读起来较为困难,学生就没有热情,不能专注地投入,就达不到理想的阅读效果。低年级学生理解能力较低,识字不多,教师就选择寓言故事。神话。童话等,让学生能够阅读故事,感兴趣,通过故事懂得一些基本的道理。中年级的学生有了一定的语文基础,选择叙事或人物的材料,让学生在阅读中理解事件。分析事件。感知人物,学会做人的道理,高年级的学生选择议论说理的文章,可以认识生活。感知社会。思考人生。

2。科学使用多媒体辅助教学。随着科技的发展,多采用多媒体技术?o助语文阅读教学,通过图片。音频。视频等直观的东西吸引学生的注意力。小学生处于发育早期,大多数学生是通过五官直观地感受事物。教师根据课程目标设计有趣的课件,比如,低年级的学生可以做看图说话或者是动画片,让学生观察体会,用语言描述出来;高年级的同学可以放视频,创设情境,让学生有身临其境的感受,带着问题去阅读去体会。

3。加强指导,正确阅读,提升阅读能力。在阅读方法上分浏览“。细读“。咀嚼“等,让学生领悟阅读的学习规律,做到潜移默化。循序渐进地积累阅读的学习方法,掌握阅读的规律。浏览,是以一种较快的速度了解文章大意。由于小学生的阅读能力有限,不能顺利地进行,经常会停顿,这样就影响了阅读的速度。教师应该给予正确的指导,既要注重阅读速度,又要在阅读的过程中了解文章所讲的内容和信息。细读,浏览完一篇文章后,还需要细读重要的片段或者是段落。选取有趣的。精彩的。有意义的段落进行逐字逐句的细读,感受阅读的快乐。通过细读,即锻炼了学生的阅读分析能力,又提高了学生的语言表达能力和写作水平。教师根据课后的思考以及教学目标,设计重点训练项目以及阅读的重点难点。只有让学生明确阅读目标,带着问题去阅读,才能够激发阅读的积极性,能够主动地去阅读,提高阅读能力。

4。适当地把课堂交给学生。教师应该让学生明白,他们才是阅读的主人,不要跟在教师身后,为师是从,为书本是从,而要自觉。主动地去阅读。不是我们教师要学生读什么,怎么读,而是学生自己想读什么,应该怎样去读,让学生真正的成为读书的主人。在语文教学过程中,教师必须尊重学生的个性差异,让学生用自己感兴趣的阅读方式去阅读。很多教师为了避免自己备好的教案节外生枝,让学生按照教师的思维模式去思考和解决问题,对学生进行教参捆绑“,扼杀了学生的个性思维发展。教师应该给予学生足够的时间进行讨论和交流,同时也要给予正确的讨论或交流的方向。阅读教学除了让学生体验文本外,还应该结合自己的生活经验,表达出自己对文本的感悟,适当地加入才艺表演等课堂活动,这样,学生学得开心,又学得深刻。

二。引导创建丰富的课外乐园

学生的阅读能力的提升,仅仅靠阅读课内的文章是不够的,教师要结合孩子的兴趣推荐合适的课外读物,指导学生去寻找适合自己的书籍,鼓励学生多读课外书,去了解更多的知识。教师可以介绍关于传统美德方面的儿童读物,让学生去寻找其中的真。善。美,教育他们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观。在课堂阅读过程中,教师就可以有意识的设置疑问,让学生自己去了解,去寻找答案,这样学生在选择课外书籍时就有目的性,当在书中找到答案时,那种成就感更能激起学生的阅读热情。教师还可以和学生一起交流读书体会,学生之间进行讨论或者交流。学生只有通过不断的阅读,理解能力才会提高,思维才能不断的改变,在课堂上掌握了读书方法,在课外进行训练,学生学会如何去读,怎样读出文章的思想内容。做人的道理。这就是新课改的目的,也是新时代教育的宗旨。

结语

阅读是人们获取信息的主要途径,小学生语文教学的目标是培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。小学生只有不断地阅读,包括课内和课外的文章,阅读理解能力才会得到提高。教师在教学设计时需要从学生的方向考虑,丰富课程导入形式,适当地运用多媒体技术辅助教学,创设阅读情境,加强指导,养成正确的阅读方式,提升阅读能力。适当地把课堂交给学生,开心快乐地学习。同时要引导创建丰富的课外乐园,锻炼阅读能力,提升小学生阅读教学的质量与效率。

小学语文阅读教学质量与效率的提升分析